155 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
พืชดอกประกอบด้วยราก ลำ�ต้น ใบ และดอก
ซึ่งแต่ละส่วนทำ�หน้าที่แตกต่างกัน โดยราก
ทำ�หน้าที่ดูดน้ำ�และธาตุอาหารขึ้นไปยังลำ�ต้น
ลำ�ต้นทำ�หน้าที่ลำ�เลียงน้ำ�และธาตุอาหารไปยัง
ส่วนต่าง ๆ ใบทำ�หน้าที่สร้างอาหาร อาหารที่พืช
สร้างขึ้นคือน้ำ�ตาลซึ่งบางส่วนจะเปลี่ยนเป็นแป้ง
ดอกมีหน้าที่ในการสืบพันธุ์ ซึ่งประกอบด้วย
ส่วนประกอบต่าง ๆ ได้แก่ กลีบเลี้ยง กลีบดอก
เกสรเพศผู้ เกสรเพศเมีย โดยแต่ละส่วนมีหน้าที่
แตกต่างกันดังนี้
- กลีบเลี้ยง มีหน้าที่ ห่อหุ้มดอกที่ยังตูมอยู่
เพื่อป้องกันอันตรายให้กับดอก
ด้านความรู้
บรรยายหน้าที่ของราก ลำ�ต้น ใบ และดอกของพืชดอก
๑. ครูทบทวนโดยการซักถามนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของพืชดอก โดย
ใช้สื่อต่าง ๆ เช่น ของจริง รูปภาพ วีดิทัศน์
๒. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับหน้าที่ของแต่ละ
ส่วนประกอบของพืชดอกจากตัวอย่างจริง เพื่อนำ�ไปสู่การรวบรวมข้อมูล
เกี่ยวกับหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบ
๓. นักเรียนรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบ โดย
- สังเกตการดูดน้ำ�และธาตุอาหารของรากของพืชบางชนิด เช่น เทียน
- สังเกตการลำ�เลียงน้ำ�และธาตุอาหารของลำ�ต้นของพืชบางชนิดสังเกต
ได้ชัดเจน เช่น เทียน
- ทดสอบแป้งในใบของพืชบางชนิด เช่น ใบชบา
- สังเกตลักษณะของดอกและส่วนประกอบของดอก และนำ�เสนอผล
การรวบรวมข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ ที่น่าสนใจ
145
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำ�เลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและ
หน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำ�งานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ
ของพืชที่ทำ�งานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำ�คัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม
ที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด
๑. บรรยายหน้าที่ของราก ลำ�ต้น ใบ และดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้