146 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๔. ประเมินทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง จากแบบจำ�ลอง
ที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเกิด
กลางวัน กลางคืน และจากการเปรียบเทียบแบบ
จำ�ลองกับปรากฏการณ์จริงได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการแสดงความคิดเห็น และลงข้อสรุป
เกี่ยวกับการเกิดกลางวัน กลางคืนร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่
เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสร้างสรรค์ จากการออกแบบ
และสร้างแบบจำ�ลอง เพื่ออธิบายการเกิดกลางวัน
กลางคืน ซึ่งสะท้อนให้เห็นจินตนาการและ
แนวคิดใหม่
๓. ทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับการเกิดกลางวัน กลางคืน และความสำ�คัญ
ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงความสำ�คัญของดวงอาทิตย์
โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต
๔. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง โดยการนำ�ข้อมูล
ที่ได้จากการเชื่อมโยงความรู้ มาออกแบบและ
เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เพื่อสร้างแบบจำ�ลอง
อธิบายการเกิดกลางวัน กลางคืน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยร่วมกันสืบค้นข้อมูล อภิปราย
ผลจากการสืบค้น และปรึกษาหารือใน
การสร้างแบบจำ�ลองเกี่ยวกับการเกิดกลางวัน
กลางคืน
๒. ทักษะด้านการสร้างสรรค์ โดยการออกแบบ
และสร้างแบบจำ�ลอง เพื่ออธิบายการเกิด
กลางวัน กลางคืน
๓. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับการเกิดกลางวัน กลางคืน และ
ความสำ�คัญของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงความสำ�คัญของดวงอาทิตย์
136