242 / 284
ความคิดเห็นที่ได้อาจมีทั้งเหมือนและไม่เหมือนขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของนักเรียน ซึ่งครูจะยังไม่
เฉลยจนกว่าจะให้นักเรียนได้ศึกษาและทำ�กิจกรรมต่อไป
ครูให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสจากหนังสือเรียนหรือแหล่งการ
เรียนรู้อื่นๆ แล้วนำ�เสนอในชั้นเรียน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลที่ได้จากการสืบค้น ซึ่งใน
เบื้องต้นควรได้ข้อสรุปว่า เซลล์สืบพันธุ์มีวิธีการแบ่งนิวเคลียสคล้ายกับการแบ่งนิวเคลียสของเซลล์
ร่างกาย แต่มีรายละเอียดที่แตกต่างกัน ดังต่อไปนี้
1. มีการแบ่งนิวเคลียส 2 ครั้ง
2. มีจำ�นวนโครโมโซมลดลงเป็นครึ่งหนึ่งของเซลล์แม่
3. ได้เซลล์ลูกจำ�นวน 4 เซลล์ ที่มีข้อมูลพันธุกรรมต่างกัน
จากนั้นครูอาจถามเพิ่มเติมโดยใช้คำ�ถาม ต่อไปนี้
สิ่งมีชีวิตยูแคริโอต เช่น พืชและสัตว์ พบการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสที่เซลล์ชนิดใด
พบได้ในเซลล์ที่จะเจริญไปเป็นเซลล์สืบพันธุ์
จำ�นวนชุดของโครโมโซมในเซลล์ร่างกายและเซลล์สืบพันธุ์เหมือนหรือต่างกันอย่างไร
ต่างกัน เซลล์สืบพันธุ์มีจำ�นวนชุดโครโมโซมเป็นครึ่งหนึ่งของเซลล์ร่างกาย ดังนั้นสำ�หรับ
สิ่งมีชีวิตที่เซลล์ร่างกายมีโครโมโซม 2 ชุด หรือ 2n เรียกว่า ดิพลอยด์ จะมีจำ�นวนชุด
โครโมโซมในเซลล์สืบพันธุ์ 1 ชุด หรือ n เรียกว่า แฮพลอยด์
การแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส นิวเคลียสมีการเปลี่ยนแปลงแตกต่างจากการแบ่งแบบไมโทซิส
อย่างไร
เกิดการแบ่งนิวเคลียส 2 ครั้ง เมื่อสิ้นสุดการแบ่งจะได้เซลล์ลูกทั้งหมด 4 เซลล์ โดยแต่ละ
เซลล์มีชุดโครโมโซมเป็นครึ่งหนึ่งของเซลล์แม่
ครูชี้แจงเพิ่มเติมว่านักเรียนจะได้เห็นการเปลี่ยนแปลงของโครโมโซมในนิวเคลียสขณะที่มีการ
แบ่งเซลล์แบบไมโอซิสโดยการทำ�กิจกรรม 3.4 การแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสในเซลล์พืช ซึ่งกิจกรรมนี้ครู
อาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 3 | เซลล์และการทำ�งานของเซลล์
ชีววิทยา เล่ม 1
230