22 / 284
ยูแคริโอตเซลล์เดียวและหลายเซลล์มีขนาดของจีโนมและจำ�นวนยีนที่แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
มีความแตกต่างกัน คือยูแคริโอตเซลล์เดียวมีขนาดของจีโนมและจำ�นวนยีนน้อยกว่ายูแคริโอต
หลายเซลล์
เพราะเหตุใดมนุษย์จึงมีจำ�นวนยีนมากกว่ายีสต์และแบคทีเรีย
มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีความซับซ้อนจึงต้องการโปรตีนเพื่อใช้เป็นโปรตีนโครงสร้างและเอนไซม์
ในการทำ�กิจกรรมต่าง ๆ มากกว่า
4.2 สารพันธุกรรม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อภิปรายเกี่ยวกับการค้นพบสารพันธุกรรมโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
2. อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมีของ DNA
3. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับ DNA แต่ละโมเลกุลมีจำ�นวนและลำ�ดับนิวคลีโอไทด์
แตกต่างกัน
4. อธิบายและสรุปความสัมพันธ์ในเชิงโครงสร้างระหว่างยีน DNA และโครโมโซม
แนวการจัดการเรียนรู้
4.2.1 การค้นพบสารพันธุกรรม
ครูนำ�เข้าสู่บทเรียนโดยเชื่อมโยงกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ในบทที่ 1 เรื่องการศึกษาทาง
ชีววิทยา โดยถามความรู้เดิมที่นักเรียนเคยเรียนมาตอนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเกี่ยวกับการศึกษาของ
เมนเดล และตั้งคำ�ถามเพื่อให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย โดยมีแนวคำ�ถามดังนี้
นักเรียนรู้จักนักวิทยาศาสตร์อื่นอีกหรือไม่ที่ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์
เหล่านั้นใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์อย่างไรบ้าง
นักเรียนอาจจะตอบได้หรือไม่ได้ ขึ้นกับความรู้เดิมของนักเรียน จากนั้นครูให้นักเรียนสืบค้น
ข้อมูลการค้นพบสารพันธุกรรมจากหนังสือเรียนหรือแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ นักเรียนอาจสรุปได้ว่า มีนัก
วิทยาศาสตร์หลายคนศึกษาเกี่ยวกับสารพันธุกรรมโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทำ�การทดลองและ
หาข้อสรุปในข้อสงสัยต่าง ๆ และการค้นคว้าทดลองของนักวิทยาศาสตร์เหล่านั้นมีดังนี้
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 4 | โครโมโซมและสารพันธุกรรม
ชีววิทยา เล่ม 2
10