226 / 284
คำ�ถามในหนังสือเรียนมีแนวคำ�ตอบ ดังนี้
ยกตัวอย่างกรณีการเปลี่ยนแปลงลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่ไม่เป็นไปตามแนวคิดเกี่ยวกับ
วิวัฒนาการของลามาร์ก พร้อมให้เหตุผล
ตัวอย่างเช่น นักกีฬาเพาะกายมีการบริหารกล้ามเนื้อจนมีขนาดใหญ่ขึ้นเพื่อใช้ในการแข่งขัน
หรือช่างไม้ที่ทำ�งานหนักทำ�ให้ผิวหนังบริเวณฝ่ามือหนาและหยาบขึ้น จากกรณีทั้ง 2 นี้ ลักษณะ
ที่เปลี่ยนไปนี้ส่งผลต่อเซลล์ของร่างกายส่วนนั้นๆ เช่น เซลล์กล้ามเนื้อ หรือเซลล์ผิวหนังบริเวณ
ฝ่ามือ ไม่ได้เกิดขึ้นในเซลล์สืบพันธุ์และไม่ได้เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระดับพันธุกรรม ลักษณะที่
เปลี่ยนไปนี้จึงไม่สามารถถ่ายทอดจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหนึ่งได้
จากการอภิปรายและตอบคำ�ถาม นักเรียนควรสรุปได้ว่าไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าลักษณะของ
สิ่งมีชีวิตที่เกิดจากการใช้และไม่ใช้นั้นสามารถถ่ายทอดไปยังรุ่นต่อไปได้
7.2.2 แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของดาร์วิน
ครูอาจให้นักเรียนไปสืบค้นข้อมูลการศึกษาค้นคว้าของดาร์วินจากหนังสือเรียน และร่วมกัน
อภิปรายโดยมีแนวคำ�ถามดังนี้
หนังสือของชาลส์ ไลเอลล์มีอิทธิพลต่อแนวคิดของชาลส์ ดาร์วินอย่างไร
หนังสือของชาลส์ ไลเอลล์ทำ�ให้ดาร์วินได้แนวคิดว่า เปลือกโลกยังมีการเปลี่ยนแปลงได้
ดังนั้นสิ่งมีชีวิตก็น่าจะมีการเปลี่ยนแปลงได้เช่นกัน
การศึกษาหนังสือ An Essay on the Principle of Population ของโทมัส มัลทัส ส่งผลต่อ
แนวคิดวิวัฒนาการของชาลส์ ดาร์วินอย่างไร
หนังสือของมัลทัสซึ่งกล่าวว่าการเติบโตของประชากรมนุษย์ถูกจำ�กัดเนื่องจากปัจจัยต่าง ๆ
เช่น การขาดแคลนอาหาร ภัยธรรมชาติ สงคราม โรคภัยไข้เจ็บ ทำ�ให้ดาร์วินได้แนวคิดว่า
ในธรรมชาติก็มีปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลให้สมาชิกของประชากรสิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะเหมาะสม
กับสภาพแวดล้อมอยู่รอดและสืบพันธุ์ให้ลูกหลานได้มากกว่า ในขณะที่สมาชิกที่มีลักษณะ
ไม่เหมาะสมก็จะค่อยๆ ลดลงและอาจหายไปได้ในที่สุด
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 7 | วิวัฒนาการ
ชีววิทยา เล่ม 2
214