231 / 284
การสืบพันธุ์ และถ่ายทอดลักษณะดังกล่าวไปยังรุ่นต่อๆ ไป ทำ�ให้เกิดวิวัฒนาการขึ้น
จากนั้นให้นักเรียนได้ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตร์ประชากรว่าเกี่ยวข้องกับกลไกการเกิด
วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตอย่างไร
7.3 พันธุศาสตร์ประชากร
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายหลักการของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก และระบุเงื่อนไขของสมดุลฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก
2. คำ�นวณหาความถี่ของแอลลีลและความถี่ของจีโนไทป์ของประชากรโดยใช้หลักการของ
ฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก
ด้านความรู้
- แนวคิดเกี่ยววิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชอง ลามาร์กและทฤษฎีเกี่ยวกับวิวัฒนาการของ
สิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน จากการสืบค้นข้อมูล อภิปราย นำ�เสนอข้อมูล และการทำ�
แบบฝึกหัด
ด้านทักษะ
- การสังเกต และการลงความเห็นข้อมูลจากการตอบคำ�ถามและการอภิปรายร่วมกัน
- การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อจากการสื่อค้นข้อมูล
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
- ความอยากรู้อยากเห็น และการใช้วิจารณญาณจากการสังเกตพฤติกรรมในการตอบคำ�ถาม
และการอภิปรายร่วมกัน
แนวการวัดและประเมินผล
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 7 | วิวัฒนาการ
ชีววิทยา เล่ม 2
219