113 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๑๔. นักเรียนช่วยกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการมองวัตถุในบริเวณที่มีความสว่าง
น้อย โดยสืบค้นจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น ใบความรู้ หรือการสอบถาม
ผู้ปกครอง บันทึกผล
๑๕. นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์ในชีวิตประจำ�วันที่เกี่ยวข้องกับการมองวัตถุ
ในบริเวณที่มีความสว่างน้อย เช่น การอ่านหนังสือ หรือการเดินในบริเวณ
ที่มีความสว่างน้อย นำ�เสนอผลการวิเคราะห์ ครูและนักเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบผลการวิเคราะห์และเสนอแนวทางแก้ไข
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ สืบค้น
ข้อมูล แสดงความคิดเห็นและลงข้อสรุป
สิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะการเคลื่อนที่
ของแสงจากแหล่งกำ�เนิดแสง การมอง
เห็นวัตถุ อันตรายจากการมองวัตถุที่สว่าง
มาก และการจัดความสว่างให้เหมาะสมกับ
การทำ�กิจกรรมต่าง ๆ
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ข้อมูลจากการปฏิบัติ และการสืบค้นข้อมูล
เพื่ออธิบายการ เ คลื่อนที่ของแสงจาก
แหล่ ง กำ � เ นิดแส ง ก า ร มอ ง เ ห็นวั ตถุ
อันตรายจากการมองวัตถุที่สว่างมาก และ
การจัดความสว่างให้เหมาะสมกับการทำ�
กิจกรรมต่าง ๆ
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ของการมองเห็น
โดยเสนอแนะแนวทางการป้องกันอันตรายจาก
การมองวัตถุที่สว่างมาก และวัตถุที่อยู่ในบริเวณ
ที่มีความสว่างไม่เหมาะสม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ สืบค้น
ข้อมูล อภิปราย และลงข้อสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้
เ กี่ยวกับลักษณะกา ร เ คลื่อนที่ของ แส ง จาก
แหล่งกำ�เนิดแสง การมองเห็นวัตถุ อันตรายจาก
การมองวัตถุที่สว่างมาก และการจัดความสว่างให้
เหมาะสมกับการทำ�กิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับผู้อื่น
ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลจากการปฏิบัติเกี่ยวกับลักษณะการเคลื่อนที่
ของแสงจากแหล่งกำ�เนิดแสง การมองเห็นวัตถุ
อันตรายจากการมองวัตถุที่สว่างมาก และการจัด
ความสว่างให้เหมาะสมกับการทำ�กิจกรรมต่าง ๆ ใน
รูปแบบที่ผู้อื่นเข้าใจง่าย และถูกต้อง
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ของการมอง
เห็นจากการเสนอแนะแนวทางที่เหมาะสมในการป้องกัน
อันตรายจากการมองวัตถุที่สว่างมาก และวัตถุที่อยู่ใน
บริเวณที่มีความสว่างไม่เหมาะสม
103
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒