116 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับส่วนประกอบของดินและการจำ�แนก
ชนิดของดิน
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการ
วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น เพื่อตัดสินใจ
เลือกเกณฑ์ที่นำ�มาใช้ในการจำ�แนกดิน
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
โดยการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ
การจำ�แนกชนิดของดิน
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอข้อมูลที่ได้
จากการสังเกตและบอกส่วนประกอบของดิน เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง และการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตดินและผลการจำ�แนกดิน เพื่อให้
ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการวิเคราะห์
ข้อมูลการเปรียบเทียบผลการจำ�แนกดินจากการสังเกต
กับผลการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับชนิดของดิน แล้วระบุชนิด
ของดิน ได้อย่างสมเหตุสมผล
๔. ประเมินทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร จากการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับชนิดของ
ดิน จากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูล
ที่สืบค้น
ด้านความรู้
ดินแต่ละชนิดนำ�มาใช้ประโยชน์แตกต่างกัน
บางชนิดเหมาะสำ�หรับเพาะปลูก บางชนิดนำ�มาใช้
ทำ�สิ่งของเครื่องใช้ หรือสิ่งก่อสร้าง
ด้านความรู้
อธิบายการใช้ประโยชน์จากดินแต่ละชนิด
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัย และตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับ
การใช้ประโยชน์จากดิน โดยอาจใช้วิธีซักถามหรือใช้สื่อต่าง ๆ
เช่น สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำ�วันที่ทำ�จากดิน รูปภาพ
วีดิทัศน์ ที่เกี่ยวข้องกับดินเพื่อนำ�ไปสู่การสืบค้นข้อมูล
106
ตัวชี้วัด
๒. อธิบายการใช้ประโยชน์จากดิน จากข้อมูลที่รวบรวมได้