131 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๓. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยการทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้จาก
การสังเกตและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแรงสัมผัส
และแรงไม่สัมผัส และผลของแรงที่ทำ�ให้วัตถุ
เปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยทำ�งานกับผู้อื่นในการสังเกต
อภิปราย และลงข้อสรุปร่วมกันเกี่ยวกับแรง
สัมผัส แรงไม่สัมผัส และผลของแรงสัมผัส
และแรงไม่สัมผัสที่มีต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตการสัมผัสและการ
ไม่สัมผัสของวัตถุ และผลของแรงที่กระทำ�
กับวัตถุมาอธิบายแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส
๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลง
ข้อสรุป จากการทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้จาก
การสังเกตและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแรงสัมผัสและแรง
ไม่สัมผัส และผลของแรงที่ทำ�ให้วัตถุเปลี่ยนแปลง
การเคลื่อนที่ได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการทำ�งานกับผู้อื่นในการสังเกต
อภิปราย และลงข้อสรุปร่วมกันเกี่ยวกับแรงสัมผัส
แรงไม่สัมผัส และผลของแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส
ที่มีต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่
เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตการสัมผัสและการไม่สัมผัส
ของวัตถุ และผลของแรงที่กระทำ�กับวัตถุมาอธิบาย
แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสให้ผู้อื่นเข้าใจ
121
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓