183 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๓. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้จากการ
สังเกตได้ เพื่อลงข้อสรุปเกี่ยวกับการจำ�แนก
วัตถุออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลาง
โปร่งแสง และวัตถุทึบแสง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม
อภิปรายเกี่ยวกับการจัดกลุ่มวัตถุที่นำ�
มากั้นแสงตามเกณฑ์ลักษณะการมองเห็น
สิ่งที่ต้องการสังเกต เมื่อมองผ่านวัตถุนั้น
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
จากการสังเกตและผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรม เพื่ออธิบาย
การจำ�แนกวัตถุออกเป็นตัวกลางโปร่งใส
ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุ ทึบแสง
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการจัด
กลุ่มวัตถุที่นำ�มากั้นแสงตามเกณฑ์ลักษณะ
การมองเห็นสิ่งที่ต้องการสังเกต เมื่อมองผ่าน
วัตถุนั้น
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร โดยใช้เทคโนโลยีหรือซอฟต์แวร์
ประยุกต์เพื่อ จัดกระทำ�ข้อมูล และนำ�เสนอ
ข้อมูลเกี่ยวกับการจำ�แนกวัตถุออกเป็น
ตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุ
ทึบแสง
๖. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและวิเคราะห์วัตถุต่างๆ ในชีวิตประจำ�วัน
นอกเหนือจากกิจกรรม เช่น แว่นตากันแดด ผ้าม่าน ร่ม ว่าเป็นตัวกลาง
โปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง หรือวัตถุทึบแสง นำ�เสนอผลการวิเคราะห์
จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบผลการวิเคราะห์และปรับปรุง
แก้ไขให้ถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อ
สรุป จากการทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้จาก
การสังเกตและลงข้อสรุปเกี่ยวกับการจำ�แนกวัตถุ
ออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุ
ทึบแสงได้ครบถ้วน และถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการมีส่วนร่วม ในการปฏิบัติกิจกรรม
อภิปรายเกี่ยวกับการจัดกลุ่มวัตถุที่นำ�มากั้นแสงตาม
เกณฑ์ลักษณะการมองเห็นสิ่งที่ต้องการสังเกต เมื่อ
มองผ่านวัตถุนั้นร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จ
ลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลจากการสังเกตและผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้
จากการปฏิบัติกิจกรรมเพื่ออธิบายการจำ�แนกวัตถุ
ออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุ
ทึบแสงในรูปแบบที่ผู้อื่นเข้าใจง่าย และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดย
การตัดสินใจในการจัดกลุ่มวัตถุที่นำ�มากั้นแสงตาม
เกณฑ์ลักษณะการมองเห็นสิ่งที่ต้องการสังเกต เมื่อ
มองผ่านวัตถุนั้นได้อย่างสมเหตุสมผล
๔. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยใช้เทคโนโลยีหรือซอฟต์แวร์ประยุกต์
เพื่อจัดกระทำ�ข้อมูล และนำ�เสนอข้อมูลเกี่ยวกับ
การจำ�แนกวัตถุออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลาง
โปร่งแสง และวัตถุทึบแสงได้อย่างเหมาะสม
173
วิทยาศาสตร์
ประถมศึกษาปีที่ ๔