197 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
หมายเหตุ :
ในบางกรณีนักเรียนอาจพบว่าลักษณะทาง
พันธุกรรมของตนเองไม่เหมือนพ่อและแม่
แต่อาจเหมือนกับปู่ ย่า ตา และยาย ครูอาจ
อธิบายเพิ่มเติมว่าลักษณะทางพันธุกรรม
บางลักษณะอาจไม่แสดงออกในรุ่นพ่อแม่
แต่อาจแสดงออกในรุ่นลูกหลาน ดังนั้นลักษณะ
ทางพันธุกรรมจึงเป็นการถ่ายทอดจากรุ่นพ่อแม่
หรือบรรพบุรุษสู่ลูกหลาน
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการสังเกต โดยสังเกตลักษณะทาง
พันธุกรรมที่สังเกตได้ของพ่อแม่กับลูกของ
พืช สัตว์ และมนุษย์
๒. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยแสดง
ความคิดเห็นและเชื่อมโยงผลการสังเกต
เกี่ยวกับลักษณะทางพันธุกรรมของลูกว่า
เหมือนหรือคล้ายคลึงกับพ่อแม่
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินการสังเกต จากการบันทึกรายละเอียดเกี่ยวกับ
การสังเกตลักษณะทางพันธุกรรมที่สังเกตได้ของพ่อแม่
กับลูกของพืช สัตว์ และมนุษย์ได้ครบถ้วนตามความ
เป็นจริง โดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
๒. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ
ลงความเห็นในผลการสังเกตเกี่ยวกับลักษณะทาง
พันธุกรรมของลูกว่าเหมือนหรือคล้ายคลึงกับพ่อแม่
ได้อย่างสมเหตุสมผล
187
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕