116 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ความหนาแน่นของสาร ความหนาแน่นของ
สารบริสุทธิ์และสารผสม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
ทักษะด้านความร่วมมือและทำ�งานเป็นทีม โดย
ร่วมกันวัดมวลและปริมาตรของสาร คำ�นวณและ
เปรียบเทียบความหนาแน่นของสารบริสุทธิ์และ
สารผสม
ของสาร ความหนาแน่นของสารบริสุทธิ์และ
สารผสม ได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและทำ�งานเป็นทีม
จากการร่วมกันวัดมวลและปริมาตรของสาร คำ�นวณ
และเปรียบเทียบความหนาแน่นของสารบริสุทธิ์และ
สารผสมตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
ตัวชี้วัด
๗. อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอะตอม ธาตุ และสารประกอบ โดยใช้แบบจำ�ลองและสารสนเทศ
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
สารบริสุทธิ์แบ่งออกเป็นธาตุและสารประกอบ
ธาตุประกอบด้วยอนุภาคที่เล็กที่สุดที่ยังแสดง
สมบัติของธาตุนั้นเรียกว่าอะตอม ธาตุแต่ละ
ชนิดประกอบด้วยอะตอมเพียงชนิดเดียวและ
ไม่สามารถแยกสลายเป็นสารอื่นได้ด้วยวิธี
ทางเคมี ชื่อธาตุเขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ธาตุ
๑. ครูตรวจสอบและทบทวนเรื่องสารบริสุทธิ์และตั้งคำ�ถามเพื่อกระตุ้น
นักเรียนให้เกิดข้อสงสัยเกี่ยวกับองค์ประกอบในสารบริสุทธิ์ เช่น น้ำ�
หินปูน ด่างทับทิม โดยอาจใช้วิธีซักถาม วีดิทัศน์ หรือสื่ออื่นๆ เพื่อนำ�เข้าสู่
การปฏิบัติกิจกรรม
ด้านความรู้
๑. อธิบายความหมายและความสัมพันธ์ระหว่าง
อะตอม ธาตุ และสารประกอบ
๒. ระบุสารบริสุทธิ์ว่าเป็นธาตุหรือสารประกอบพร้อม
อธิบายเหตุผล
106