151 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการ
การนำ�เสนอข้อมูลเกี่ยวกับการเกิดลม ปัจจัย
ที่มีผลต่อทิศทางและอัตราเร็วลม เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับการเกิดลม ปัจจัยที่มีผลต่อทิศทาง
และอัตราเร็วลม
๖. ครูใช้คำ�ถาม รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว เพื่อให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย
เพื่อลงข้อสรุปว่า ปัจจัยอื่น ๆ ที่ส่งผลต่ออัตราเร็วและทิศทางลม
เช่น ลักษณะพื้นที่ สิ่งกีดขวาง โดยทำ�ให้อัตราเร็วลมและทิศทางลม
เปลี่ยนแปลงได้
๗. นักเรียนยกตัวอย่างผลของอัตราเร็วและทิศทางลมต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม
พร้อมอธิบายเหตุผลประกอบ เพื่อให้เกิดความเข้าใจต่อผลกระทบดังกล่าว
เช่น ลมในบริเวณพื้นที่โล่งจะเคลื่อนที่เร็วกว่าบริเวณที่มีสิ่งกีดขวาง
ด้านความรู้
๑. ความชื้นเป็นปริมาณไอน้ำ�ที่มีอยู่ในอากาศ ซึ่ง
มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ขึ้นอยู่กับ
ปัจจัยต่าง ๆ เช่น อุณหภูมิอากาศ สถานที่
โดยปริมาณไอน้ำ�ที่มีอยู่จริงในอากาศเรียกว่า
ความชื้นสัมบูรณ์
๒. ปริมาณไอน้ำ�อิ่มตัว เป็นปริมาณไอน้ำ�สูงสุดที่
อากาศสามารถรับได้ ณ อุณหภูมิและความดัน
หนึ่ง ๆ
๓. ความชื้นสัมพัทธ์อากาศ เป็นค่าที่แสดงว่าปริมาณ
อากาศมีปริมาณไอน้ำ�ในอากาศเป็นร้อยละเท่าใด
เทียบกับความสามารถในการรับปริมาณไอน้ำ�
ในอากาศที่สามารถรับได้ หาได้จากอัตราส่วน
ระหว่างปริมาณไอน้ำ�ที่มีอยู่จริงในอากาศ กับ
ปริมาณไอน้ำ�อิ่มตัว ณ อุณหภูมิและความดัน
เดียวกัน
๔. ปัจจัยที่มีผลต่อความชื้นสัมพัทธ์ คือปริมาณ
ไอน้ำ�จริงซึ่งเป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมของพื้นที่
ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงความชื้นสัมพัทธ์
๑. ครูตั้งคำ�ถามให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความชื้นอากาศ และ
สังเกตตัวอย่างปรากฏการณ์ธรรมชาติ เพื่อเชื่อมโยงกับความชื้นอากาศ
เช่น การเกิดหมอก น้ำ�ค้างบนยอดหญ้า หยดน้ำ�บนรถยนต์ในช่วงเช้าตรู่
และเวลาอื่นๆ
๒. นักเรียนตรวจวัดอุณหภูมิ และความชื้นสัมพัทธ์อากาศในพื้นที่ต่างๆ โดยใช้
ไซครอมิเตอร์ เปรียบเทียบความชื้นสัมพัทธ์อากาศในแต่ละพื้นที่ บันทึกผล
และนำ�เสนอข้อมูล
๓. ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายปัจจัยที่มีผลทำ�ให้
ความชื้นสัมพัทธ์อากาศเปลี่ยนแปลงไป เพื่อลงข้อสรุปว่า ความชื้นสัมพัทธ์
อากาศมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ขึ้นอยู่กับอุณหภูมิอากาศ และ
สถานที่ปัจจัยที่มีผลต่อความชื้นสัมพัทธ์ คือปริมาณไอน้ำ�จริงซึ่งเป็นผล
มาจากสภาพแวดล้อมของพื้นที่ และอุณหภูมิอากาศซึ่งส่งผลให้ปริมาณ
ไอน้ำ�อิ่มตัวในอากาศมีการเปลี่ยนแปลง
๔. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอากาศอิ่มตัวซึ่งอากาศมีความชื้นสูงสุดมี
ไอน้ำ�อยู่เต็มที่ ในสภาวะนี้เมื่ออุณหภูมิอากาศลดลง ไอน้ำ�ในอากาศจะ
ควบแน่นเกิดเป็นหมอก เมฆหรือน้ำ�ค้าง
ด้านความรู้
อ ธิบ า ยปัจ จั ยที่มีผลต่อ ก า ร เ ปลี่ ยนแปล ง
ความชื้นสัมพัทธ์
141
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑