Table of Contents Table of Contents
Previous Page  230 / 367 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 230 / 367 Next Page
Page Background

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด

แนวทางการจัดการเรียนรู้

แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด

๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยเกี่ยวกับสนามแม่เหล็ก

สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถ่วง โดยอาจใช้วิธีซักถามถึง

ประสบการณ์เดิม หรือใช้สื่อต่าง ๆ เช่น รูปภาพ เคลื่อนไหว

วีดิทัศน์ เพื่อนำ�ไปสู่การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งของสนาม

และทิศทางของแรงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในแต่ละสนาม

๒. นักเรียนตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับแหล่งของสนามแม่เหล็ก และทิศทาง

ของแรงแม่เหล็กที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามแม่เหล็ก เพื่อนำ�ไป

สู่การรวบรวมข้อมูล

๓. นักเรียนรวมรวมข้อมูลโดยอาจสังเกตหรือสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ

แรงที่แม่เหล็กกระทำ�กับแม่เหล็ก บันทึกผลสรุป และ นำ�เสนอ

๔. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าวัตถุที่เป็น

แม่เหล็กจะมีสนามแม่เหล็กอยู่โดยรอบ เมื่อนำ�แม่เหล็กอีก

แท่งหนึ่งมาไว้ในสนามแม่เหล็กจะมีแรงแม่เหล็กกระทำ�ต่อ

แม่เหล็กนั้นซึ่งอาจเป็นแรงดึงดูดหรือแรงผลัก โดยแรงนั้นอาจมี

ทิศเข้าหาหรือออกจากขั้วแม่เหล็กที่เป็นแหล่งของสนามแม่เหล็ก

จากนั้นพร้อมกับเขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็กที่กระทำ�ต่อวัตถุ

ที่อยู่ในสนามแม่เหล็ก

๕. นักเรียนตั้งคำ�ถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับแหล่งของสนามไฟฟ้า

และทิศทางของแรงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่มีประจุไฟฟ้าและอยู่ใน

สนามไฟฟ้า เพื่อนำ�ไปสู่การรวบรวมข้อมูล

ด้านความรู้

๑. วัตถุที่เป็นแม่เหล็กจะมีสนามแม่เหล็กอยู่โดย

รอบ จัดเป็นแหล่งของสนามแม่เหล็ก เมื่อนำ�

แม่เหล็กอีกแท่งหนึ่งมาไว้ในสนามแม่เหล็ก

จะมีแรงแม่เหล็กกระทำ�ต่อแม่เหล็กนั้นซึ่ง

อาจเป็นแรงดึงดูดหรือแรงผลัก โดยทิศของ

แรงอาจเข้าหาหรือออกจากขั้วแม่เหล็กที่เป็น

แหล่งของสนามแม่เหล็ก

๒. วัตถุที่มีประจุไฟฟ้าจะมีสนามไฟฟ้าอยู่โดย

รอบ จัดเป็นแหล่งของสนามไฟฟ้า เมื่อนำ�

วัตถุที่มีประจุไฟฟ้าอีกวัตถุหนึ่งมาไว้ใน

สนามไฟฟ้าจะมีแรงไฟฟ้ากระทำ�ต่อวัตถุนั้น

โดยทิศของแรงอาจเข้าหาหรือออกจากวัตถุ

ที่เป็นแหล่งของสนามไฟฟ้า

๓. วัตถุที่มีมวลจะมีสนามโน้มถ่วงอยู่โดยรอบ

จัดเป็นแหล่งของสนามโน้มถ่วง เมื่อนำ�วัตถุ

ที่มีมวลอีกวัตถุหนึ่งมาไว้ในสนามโน้มถ่วงจะ

มีแรงโน้มถ่วงกระทำ�ต่อวัตถุนั้นโดยทิศของ

แรงเข้าหาวัตถุที่เป็นแหล่งของสนามโน้มถ่วง

ตัวชี้วัด

๑๗.เปรียบเทียบแหล่งของสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถ่วง และทิศทางของแรงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในแต่ละสนามจากข้อมูลที่รวบรวมได้

๑๘.เขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำ�ต่อวัตถุ

ด้านความรู้

๑. ระบุแหล่งของสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และ

สนามโน้มถ่วง

๒. เปรียบเทียบทิศทางของแรงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ใน

แต่ละสนามโดยใช้แผนภาพแสดงแรง

220