233 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
๑๙. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้นๆ กับระยะห่างจาก
แหล่งของสนามถึงวัตถุจากข้อมูลที่รวบรวมได้
ด้านความรู้
ขนาดของแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วง
ที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้น ๆ จะมีค่า
ลดลง เมื่อวัตถุอยู่ห่างจากแหล่งของสนามนั้นๆ
มากขึ้น
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการนำ�เสนอกราฟแสดงผลการ
วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของ
แรงโน้มถ่วง แรงไฟฟ้า และแรงแม่เหล็กที่
กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้น ๆ กับระยะ
ห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุ
๒. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลง
ข้อสรุป โดยนำ�ข้อมูลจากสืบค้นข้อมูลมา
แปลความหมายเพื่ออธิบายความสัมพันธ์
ระหว่างขนาดของแรงโน้มถ่วง แรงไฟฟ้า
และแรงแม่เหล็กที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ใน
สนามนั้น ๆ กับระยะห่างจากแหล่งของ
สนามถึงวัตถุ
ด้านความรู้
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหล็ก
แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ใน
สนามนั้นๆ กับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุ
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
จากการนำ�เสนอกราฟแสดงผลการวิเคราะห์ความ
สัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงโน้มถ่วง แรงไฟฟ้า
และแรงแม่เหล็กที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้นๆ
กับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุ ได้อย่าง
ถูกต้องและเหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความ
หมายของข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๒. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อ
สรุป จากการนำ�ข้อมูลจากสืบค้นข้อมูลมาแปล
ความหมายเพื่ออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างขนาด
ของแรงโน้มถ่วง แรงไฟฟ้า และแรงแม่เหล็กที่
กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้นๆ กับระยะห่างจาก
แหล่งของสนามถึงวัตถุได้อย่างถูกต้อง
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับขนาดของ
แรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้นๆ
ที่ระยะห่างจากแหล่งของสนามที่แตกต่างกัน โดยอาจใช้วิธีซักถามถึง
ประสบการณ์เดิม หรือใช้สื่อต่าง ๆ เช่น รูปภาพ เคลื่อนไหว วีดิทัศน์ เพื่อ
นำ�ไปสู่การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่อยู่
ในสนามกับระยะห่างจากแหล่งของสนาม
๒. นักเรียนสืบค้นข้อมูล บันทึกผล จากนั้นใช้โปรแกรมแผ่นงาน
(Spreadsheet software) ในการวิเคราะห์และสร้างกราฟความสัมพันธ์
ระหว่างขนาดของแรงกับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุ สรุป
พร้อมทั้งนำ�เสนอ
๓. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า ขนาดของแรงแม่เหล็ก
แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำ�ต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้น ๆ จะมี
ความสัมพันธ์กับระยะห่างจากแหล่งของสนามวัตถุนั้น โดยขนาดของ
แรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงจะมีค่าลดลง เมื่อระยะห่างจาก
แหล่งของสนามนั้นๆ มากขึ้น
๔. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมและอภิปรายเกี่ยวกับการนำ�ความรู้เรื่อง
แรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ�วัน
เช่น การใช้แม่เหล็กทำ�รถไฟฟ้าความเร็วสูง (Mag-Lev) เครื่องฟอกอากาศ
ที่ใช้สนามไฟฟ้า น้ำ�หนักของวัตถุที่ระดับความสูงต่างๆ จากระดับน้ำ�ทะเล
223
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒