239 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยใช้ข้อมูล
จากทิศทางของแรง และทิศทางการเคลื่อนที่
ของวัตถุ มาอธิบายเกี่ยวกับการเกิดงาน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
โดยการร่วมกันวิเคราะห์ข้อมูล สืบค้นข้อมูล
และอภิปรายเกี่ยวกับงาน กำ�ลัง และหลัก
การทำ�งานของเครื่องกลอย่างง่าย
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับงาน กำ�ลังและหลักการทำ�งานของ
เครื่องกลอย่างง่าย
๓. ทักษะการคิดอย่า งมีวิจารณญาณ โดย
การวิเคราะห์และเลือกแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
และจากหลากหลายแหล่งเพื่อใช้ในการสรุป
ความหมายของงาน กำ�ลัง หลักการทำ�งานและ
ประโยชน์ของเครื่องกลอย่างง่าย
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
โดยการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของ
งาน กำ�ลัง หลักการทำ�งานและประโยชน์ของ
เครื่องกลอย่างง่าย
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของเครื่องกล
อย่างง่ายโดยบอกประโยชน์และการประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำ�วัน
๒. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการใช้ข้อมูล
จากทิศทางของแรง และทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ มา
อธิบายเกี่ยวกับการเกิดงานได้ถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
จากการร่วมกันวิเคราะห์ข้อมูล สืบค้นข้ออมูลและอภิปราย
เกี่ยวกับงาน กำ�ลัง และหลักการทำ�งานของเครื่องกล
อย่างง่าย ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอข้อมูลที่
เกี่ยวกับเรื่องงาน กำ�ลัง และหลักการทำ�งานของเครื่องกล
อย่างง่ายเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และ
ถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการวิเคราะห์
และเลือกแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือและจากหลากหลายแหล่ง
เพื่อใช้ในการสรุปความหมายของงาน กำ�ลัง หลักการทำ�งาน
และประโยชน์ของเครื่องกลอย่างง่ายได้อย่างสมเหตุสมผล
๔. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของงาน กำ�ลัง
หลักการทำ�งานและประโยชน์ของเครื่องกลอย่างง่ายจาก
แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของเครื่องกล
อย่างง่าย จากการบอกประโยชน์และการประยุกต์ใช้ในชีวิต
ประจำ�วันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
๗. ครูใช้สื่อประกอบ เช่น ตัวอย่างของจริง ภาพ หรือ วีดิทัศน์
เกี่ยวกับเครื่องกลอย่างง่าย ได้แก่ คาน พื้นเอียง รอกเดี่ยว ลิ่ม
สกรู ล้อและเพลา เพื่อให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถาม
เกี่ยวกับหลักการทำ�งานของเครื่องกลแต่ละชนิด เพื่อนำ�ไปสู่
การรวบรวมข้อมูล โดยการสืบค้นข้อมูล การทำ�กิจกรรม หรือ
การสาธิต เกี่ยวกับหลักการทำ�งานของเครื่องกลอย่างง่าย
๘. นักเรียนสืบค้นข้อมูลและเขียนแผนภาพเพื่ออภิปรายหลักการ
ทำ�งานของเครื่องกลอย่างง่าย นำ�เสนอ
๑๐. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า เครื่องกลทำ�
หน้าที่ผ่อนแรง หรืออำ�นวยความสะดวก แต่ไม่ผ่อนงาน
เครื่องกลอย่างง่าย ได้แก่ คาน พื้นเอียง รอกเดี่ยว ลิ่ม สกรู
ล้อและเพลา
๑๑. นักเรียนร่วมกันสืบค้นและอภิปรายถึงประโยชน์และ
การประยุกต์ใช้เครื่องกลอย่างง่ายในชีวิตประจำ�วัน นำ�เสนอ
229
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒