241 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
การทดลองเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์
และพลังงานศักย์โน้มถ่วง
๔. ทักษะการตั้งสมมติฐาน โดยระบุความสัมพันธ์
ของตัวแปรต้นและตัวแปรตามในการทดลอง
เกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์โน้มถ่วง
๕. ทักษะการทดลอง โดยออกแบบการทดลอง
ปฏิบัติการทดลอง และการบันทึกผลการทดลอง
เกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์โน้มถ่วงเพื่อทดสอบสมมติฐานที่
ระบุไว้
๖. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้ เพื่อลงข้อ
สรุปเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์โน้มถ่วง
๕. นักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อ
ลงข้อสรุปว่าพลังงานจลน์เป็นพลังงานของวัตถุที่เคลื่อนที่
ซึ่งขึ้นกับมวลของวัตถุและอัตราเร็วของการเคลื่อนที่ โดย
วัตถุที่มีมวลและอัตราเร็วมาก จะมีพลังงานจลน์มาก ส่วน
พลังงานศักย์โน้มถ่วงของวัตถุขึ้นกับมวลและตำ�แหน่ง
ของวัตถุจากระดับอ้างอิง เมื่อวัตถุอยู่ในสนามโน้มถ่วง
วัตถุจะมีพลังงานศักย์โน้มถ่วง โดยวัตถุที่มีมวลมากและ
อยู่ที่ระดับความสูงมากจากระดับอ้างอิงจะมีพลังงาน
ศักย์โน้มถ่วงมาก
ของการทดลองเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์โน้มถ่วงได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม
๔. ประเมินทักษะการตั้งสมมติฐาน จากการตั้งสมมติฐานของ
การทดลองเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์ โน้มถ่วงได้อย่างเหมาะสม
๕. ประเมินทักษะการทดลอง จากการออกแบบการทดลอง
การปฏิบัติการทดลอง และการบันทึกผลการทดลองเกี่ยวกับ
ปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วงได้อย่าง
ถูกต้อง เหมาะสม
๖. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป จากการ
ทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้ เพื่อลงข้อสรุปเกี่ยวกับปัจจัยที่
มีผลต่อพลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วงได้ถูกต้องและ
ครบถ้วน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
โดยการร่วมมือทำ�การทดลองเกี่ยวกับปัจจัยที่มี
ผลต่อพลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วง
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากการทดลองเพื่ออธิบายปัจจัยที่มีผลต่อ
พลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วง
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้การ
คิดอย่างมีวิจารณญาณในการเลือกใช้วิธีการ
ทดลองเพื่อระบุปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์
และพลังงานศักย์โน้มถ่วง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม จาก
การร่วมมือทำ�การทดลองเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์
และพลังงานศักย์โน้มถ่วง ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอข้อมูลที่ได้
จากการทดลองเพื่ออธิบายปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานจลน์และ
พลังงานศักย์โน้มถ่วง เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน
และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการคิดอย่างมี
วิจารณญาณในการเลือกใช้วิธีการทดลองเพื่อระบุปัจจัยที่มีผล
ต่อพลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วงได้อย่างสมเหตุสมผล
231
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒