244 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. นักเรียนสืบค้นข้อมูลการเปลี่ยน การถ่ายโอนพลังงานตามกฎการอนุรักษ์
พลังงานจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่เชื่อถือได้ เช่น เวบไซต์ วารสาร หนังสือ
บันทึกผล และ นำ�เสนอ
๓. นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนและการถ่ายโอน
พลังงาน และร่วมกันอภิปรายจากข้อมูลที่สืบค้น
๔. เพื่อลงข้อสรุปได้ว่าพลังงานเป็นสิ่งที่ไม่สามารถทำ�ให้สูญหายหรือสร้าง
ขึ้นใหม่ได้ แต่สามารถเปลี่ยนไปเป็นพลังงานอื่นหรือถ่ายโอนได้ ซึ่งเป็นไป
ตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยใช้
ข้อมูลจากการสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย
มาอธิบายการเปลี่ยนและถ่ายโอนพลังงาน
รวมทั้งกฎการอนุรักษ์พลังงาน
๒. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการออกแบบการนำ�เสนอข้อมูล
เกี่ยวกับการเปลี่ยนและถ่ายโอนพลังงาน
รวมทั้งกฎการอนุรักษ์พลังงานด้วยรูปแบบ
หรือวิธีการต่าง ๆ
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยการร่วมกันสืบค้นข้อมูล
วิิเคราะห์สถานการณ์และอภิปรายเกี่ยวกับ
การเปลี่ยนและถ่ายโอนพลังงาน รวมทั้งกฎ
การอนุรักษ์พลังงาน
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
จากการการสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย
มาวิเคราะห์เพื่ออธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยน
และถ่ายโอนพลังงาน รวมทั้งกฎการอนุรักษ์
พลังงาน
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยใช้
ข้อมูลจากการสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายมา
อธิบายการเปลี่ยนและถ่ายโอนพลังงาน รวมทั้ง
กฎการอนุรักษ์พลังงานได้อย่างสมเหตุสมผล
๒. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการออกแบบการนำ�เสนอข้อมูลเกี่ยวกับ
การเปลี่ยนและถ่ายโอนพลังงาน รวมทั้งกฎ
การอนุรักษ์พลังงานด้วยรูปแบบหรือวิธีการต่างๆ ได้
อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑ ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการร่วมกันสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์
สถานการณ์ และอภิปรายเกี่ยวกับการเปลี่ยนและ
ถ่ายโอนพลังงาน รวมทั้งกฎการอนุรักษ์พลังงาน
ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลจากการสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายมา
วิเคราะห์เพื่ออธิบายการเปลี่ยนและถ่ายโอน
พลังงาน รวมทั้งกฎการอนุรักษ์พลังงานเพื่อให้ผู้
อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
234