248 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล
โดยนำ�ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์การใช้
ประโยชน์จากเชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์
มาจัดกระทำ�ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย
๓. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยใช้
ข้อมูลจากการสืบค้น มาลงความเห็นเกี่ยวกับ
กระบวนการเกิดเชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์
แต่ละประเภท
๔. ทักษะก า รตีคว ามหมา ยข้อมูลและล ง
ข้อสรุป โดยการตีความหมายและลงข้อสรุป
เกี่ยวกับการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดําบรรพ์ใน
กิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษยที่มากเกินไป จะก่อ
ให้เกิดมลพิษทางอากาศ ซึ่งส่งผลกระทบต่อ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เ ป็นทีม โ ด ย ร่ ว ม กั น สั ง เ ก ต ลั กษณะ
เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์ สืบค้นข้อมูล
เกี่ยวกับกระบวนการเกิด สถานการณ์การ
ใช้ประโยชน์จากเชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์
ผลกระทบจากการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์
และแนวทางการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์
อย่างประหยัดและคุ้มค่า
๒. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการนำ�ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์
การใช้ประโยชน์จากเชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์ มา
จัดกระทำ�ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย ได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายของ
ข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ
ใช้ข้อมูลจากการสืบค้น มาลงความเห็นเกี่ยวกับ
กระบวนการเกิดเชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์แต่ละ
ประเภทได้อย่างสมเหตุสมผล
๔. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการตีความหมายและลงข้อสรุปเกี่ยวกับการใช้
เชื้อเพลิงซากดึกดําบรรพ์ในกิจกรรมต่าง ๆ ของ
มนุษยที่มากเกินไป จะก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศ
ซึ่งส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ได้อย่าง
ถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ป ร ะ เ มินทักษ ะ ด้ า นค ว า ม ร่ ว มมื อ แ ล ะ ก า ร
ทำ�งานเป็นทีม จากการร่วมกันสังเกตลักษณะ
เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ
กระบวนการเกิด สถานการณ์การใช้ประโยชน์จาก
เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์ ผลกระทบจากการใช้
เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์ และแนวทางการใช้
เชื้อเพลิงซากดึกดำ�บรรพ์อย่างประหยัดและคุ้มค่า
ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
238