253 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซ
กับสเปซ และสเปซกับเวลา โดยการสร้าง
แบบจำ�ลองโครงสร้างภายในโลกจากข้อมูล
ที่สืบค้นและคำ�นวณ
๓. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง โดยการ
ออกแบบเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เพื่อสร้างแบบ
จำ�ลองโครงสร้างภายในโลกที่แบ่งตามองค์
ประกอบทางเคมี
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นใน
การสืบค้นข้อมูล ออกแบบ และสร้าง
แบบจำ�ลองโครงสร้างภายในโลก ที่แบ่งออก
ตามองค์ประกอบทางเคมี
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โ ดยนำ � เ สนอ
แบบจำ�ลองที่อธิบายโครงสร้างภายในโลก
๓. ทักษะด้านการสร้างสรรค์ โดยการเลือก
ใช้วัสดุ และการออกแบบสร้างแบบจำ�ลอง
โครงสร้างภายในโลก
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ
โครงสร้างภายในโลกที่แบ่งตามองค์ประกอบ
ทางเคมี
๒. ประเมินทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซ
กับสเปซ และสเปซกับเวลา จาการสร้างแบบจำ�ลอง
โครงสร้างภายในโลกจากข้อมูลที่สืบค้นและคำ�นวณ
ได้อย่างถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง จากแบบจำ�ลอง
ที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับโครงสร้าง
ภายในโลกที่แบ่งออกตามองค์ประกอบทางเคมี
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็น
ทีม จากการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นในการสืบค้นข้อมูล
ออกแบบ และสร้างแบบจำ�ลองโครงสร้างภายในโลก
ที่แบ่งออกตามองค์ประกอบทางเคมี ตั้งแต่เริ่มต้น
จนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างภายในโลก เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะด้านการสร้างสรรค์จากการเลือกใช้
วัสดุ และการออกแบบสร้างแบบจำ�ลองโครงสร้าง
ภายในโลก ซึ่งสะท้อนให้เห็นจินตนาการและ
แนวคิดใหม่
๔. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้าง
ภายในโลกที่แบ่งตามองค์ประกอบทางเคมี จาก
แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูล
ที่สืบค้น
243
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒