263 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการสังเกต โดยการสังเกตเนื้อดิน สีดิน
๒. ทักษะการวัด เกี่ยวกับสีดิน ค่าความเป็น
กรด-เบส มวลของดิน โดยบอกค่าและระบุ
หน่วยของการวัด
๓. ทักษะการใช้จำ�นวน โดยการนำ�มวลของดิน
เปียกและดินแห้ง มาคำ�นวณหาค่าความชื้น
ในดิน
๔. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล มีการจัดกระทำ�ข้อมูลที่ได้จากการ
ตรวจวัดสมบัติบางประการของดินในรูป
ของตาราง
๕. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดย
ใช้ข้อมูลการปรับปรุงดินตามโครงการ
พระราชดำ�ริ มาปรับปรุงดินในท้องถิ่นเพื่อ
การใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม
๖. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการตรวจวัดสมบัติ
บางประการของดิน มาลงข้อสรุปเกี่ยวกับ
ความเหมาะสมของการใช้ประโยชน์ดิน
๔. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ของดินในท้องถิ่น จากนั้น
ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการตรวจวัดสมบัติบางประการของ
ดิน เพื่อลงความเห็นถึงความเหมาะสมของการใช้ประโยชน์ดินในท้องถิ่น
และนำ�เสนอผล จากนั้นให้นักเรียนสืบค้นการปรับปรุงดินตามโครงการ
พระราชดำ�ริ เพื่อใช้แนวทางตามโครงการพระราชดำ�ริ มาปรับปรุงดินใน
ท้องถิ่น
๕. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับแนวทางการใช้ประโยชน์ดิน
เพื่อลงข้อสรุปว่ามนุษย์สามารถใช้ประโยชน์จากดินได้โดยพิจารณาจาก
สมบัติของดินนั้น และหากดินมีลักษณะหรือสมบัติไม่เหมาะสมกับการใช้
ประโยชน์ อาจตัดสินใจเปลี่ยนแนวทางการใช้ประโยชน์ หรือหาแนวทาง
การปรับปรุงดินให้มีสภาพเหมาะสมกับการใช้ประโยชน์นั้น
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะสังเกต จากการสังเกตเนื้อดิน สีดิน
ตามความเป็นจริงโดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
๒. ประเมินทักษะการวัด จากการวัดสีดิน ค่าความ
เป็นกรด-เบส มวลของดิน โดยบอกค่าและระบุ
หน่วยของการวัดได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
๓. ประเมินทักษะการใช้จำ�นวน จากการคำ�นวณ
ค่าความชื้นในดินได้ถูกต้อง
๔. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการจัดกระทำ�และนำ�เสนอข้อมูลการ
ตรวจวัดสมบัติบางประการของดินได้อย่างถูกต้อง
และเหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความหมาย
ของข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๕. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จาก
การอธิบายแนวคิดในการปรับปรุงดินในท้องถิ่นเพื่อ
การใช้ประโยชน์ ได้อย่างสมเหตุสมผล
๖. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
ในการนำ�ข้อมูลการตรวจวัดสมบัติบางประการของ
ดิน มาลงข้อสรุปเกี่ยวกับความเหมาะสมของการใช้
ประโยชน์ดินได้อย่างถูกต้อง
253
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒