295 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยการใช้ข้อมูล
ที่ได้จากการสืบค้นมาเชื่อมโยงเพื่ออธิบายเกี่ยวกับ
การสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ประโยชน์
และผลกระทบของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมต่อ
สังคมและสิ่งแวดล้อม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยนักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูล
อภิปราย และนำ�เสนอผลเกี่ยวกับการสร้าง
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ประโยชน์และ
ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากสิ่งมีชีวิตดัดแปร
พันธุกรรม
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
เกี่ยวกับหลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปร
พันธุกรรม ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
รวมทั้งผลกระทบที่อาจมีต่อสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งแวดล้อม
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดย
การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น เพื่อ
อภิปรายผลของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุุกรรม
ที่มีต่่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
๔. นักเรียนร่วมกันอภิปรายโต้แย้งเกี่ยวกับผลของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
ที่มีต่่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมทั้งด้านบวกและด้านลบจากข้อมูลที่
รวบรวมได้้ เพื่่อให้นักเรียนเห็นมุมมองของสังคมเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าว
ซึ่งมีทั้งคนเห็นด้วยและไม่เห็นด้วย
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการนำ�
ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นมาอธิบายเกี่ยวกับการสร้าง
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ประโยชน์และผลกระทบ
ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
ได้อย่างสมเหตุสมผล
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการสืบค้นข้อมูล อภิปราย และนำ�เสนอ
หลักการ ประโยชน์และผลที่อาจจะเกิดขึ้นจาก
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้น
จนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
หลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ตัวอย่าง
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิต
ดัดแปรพันธุกรรม รวมทั้งผลกระทบที่อาจมีต่อ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่าง
รวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการ
วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น มาอภิปรายผล
ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุุกรรมที่มีต่อมนุษย์และ
สิ่งแวดล้อม ได้อย่างสมเหตุสมผล
285
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓