290 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
๑๐. อธิบายความแตกต่างของการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส
ด้านความรู้
๑. กระบวนการแบ่งเซลล์ของสิ่งมีชีวิตมี ๒ แบบ
คือ ไมโทซิสและไมโอซิส
๒. ไมโทซิสเป็นการแบ่งเซลล์เพื่อเพิ่มจำ�นวน
เซลล์ร่างกาย ผลจากการแบ่งจะได้เซลล์ใหม่
๒ เซลล์ ที่มีลักษณะและจำ�นวนโครโมโซม
เหมือนเซลล์ตั้งต้น
๓. ไมโอซิสเป็นการแบ่งเซลล์เพื่อสร้างเซลล์
สืบพันธุ์ ผลจากการแบ่งจะได้เซลล์ใหม่
๔ เซลล์ที่มีจำ�นวนโครโมโซมครึ่งหนึ่งของ
เซลล์ตั้งต้น เมื่อเกิดการปฏิสนธิของเซลล์
สืบพันธุ์ ลูกจะได้รับการถ่ายทอดลักษณะ
จากพ่อและแม่ โดยได้โครโมโซมชุดหนึ่งจาก
พ่อและอีกชุดหนึ่งจากแม่จึงเป็นผลให้รุ่นลูก
มีจำ�นวนโครโมโซมเท่ากับรุ่นพ่อแม่และจะ
คงที่ในทุกๆ รุ่น
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสงสัยเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นขณะ
มีการเจริญเติบโตตั้งแต่ไซโกตซึ่งมีเซลล์เดียวจนเป็นทารกที่มีหลายเซลล์
โดยอาจใช้วิธีซักถาม หรือการใช้สื่อต่าง ๆ เช่น รูป ภาพเคลื่อนไหว หรือ
วีดิทัศน์
๒. นักเรียนตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในข้อ ๑ ซึ่งเกิดขึ้น
เนื่องจากการแบ่งเซลล์ เพื่อนำ�ไปสู่การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการ
แบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส จากเอกสารความรู้ การสังเกตรูป
ภาพเคลื่อนไหว หรือศึกษาจากวีดิทัศน์
๓. นักเรียนรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและ
ไมโอซิส และร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบความแตกต่างของการแบ่งเซลล์
แบบไมโทซิสและไมโอซิส รวมทั้งความสำ�คัญของการแบ่งเซลล์ทั้ง ๒ แบบ
บันทึกผล
๔. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
เป็นการแบ่งเซลล์เพื่อเพิ่มจำ�นวนเซลล์ร่างกาย ผลจากการแบ่งจะได้
เซลล์ใหม่ ๒ เซลล์ที่มีลักษณะและจำ�นวนโครโมโซมเหมือนเซลล์ตั้งต้น
ส่วนไมโอซิสเป็นการแบ่งเซลล์เพื่อสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่ทำ�ให้ได้เซลล์ใหม่
๔ เซลล์ที่มีจำ�นวนโครโมโซมครึ่งหนึ่งของเซลล์ตั้งต้น พบได้ในการสร้าง
เซลล์สืบพันธุ์ เมื่อเกิดการปฏิสนธิของเซลล์สืบพันธุ์ ลูกจะได้รับการ
ถ่ายทอดลักษณะจากพ่อและแม่ โดยได้โครโมโซมชุดหนึ่งจากพ่อและ
อีกชุดหนึ่งจากแม่ จึงเป็นผลให้รุ่นลูกมีจำ�นวนโครโมโซมเท่ากับรุ่นพ่อแม่
และจะคงที่ในทุกๆ รุ่น
ด้านความรู้
อธิบายความแตกต่างของการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
และไมโอซิส
280