285 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยร่วมกันวิเคราะห์และอธิบาย
เกี่ยวกับการสะสมสารพิษในแผนภาพ
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
แนวทางการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมให้คงอยู่
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ โดยไม่ทำ�ลายสมดุล
ของระบบนิเวศ
๕. นักเรียนร่วมกันอภิปรายและนำ�เสนอแนวทางการดูแลรักษาระบบนิเวศ
ให้คงอยู่ เช่น ไม่ทำ�ลายองค์ประกอบของระบบนิเวศ เพราะการทำ�ลาย
องค์ประกอบของระบบนิเวศจะมีผลต่อความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ ทำ�ให้ระบบนิเวศเสียสมดุล การดูแลรักษา
ระบบนิเวศให้คงอยู่อาจทำ�ได้โดยช่วยกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
เช่น ป่าไม้ แหล่งน้ำ� และสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ และร่วมกันฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมและ
ทรัพยากรธรรมชาติที่มีสภาวะเสื่อมโทรม รวมทั้งควบคุม ป้องกัน และ
แก้ไขปัญหามลพิษของสิ่งแวดล้อม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการร่วมกันวิเคราะห์และอธิบายเกี่ยวกับ
การสะสมสารพิษ ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจน
สำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
แนวทางการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมให้คงอยู่ เพื่อให้
ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
และสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ โดยไม่ทำ�ลายสมดุลของ
ระบบนิเวศ จากการนำ�เสนอแนวทางการดูแลรักษา
ระบบนิเวศให้คงอยู่
275
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓