289 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัดิ
เ์
ตัวี้ วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๔. การเขียนแผนภาพจะช่วยให้สามารถคำ�นวณ
หาอัตราส่วนทางจีโนไทป์ เพื่อทำ�นายการเกิด
จีโนไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลูกอย่างง่ายได้
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการใช้จำ�นวน โดยคำ�นวณอัตราส่วน
การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลูกใน
ตัวอย่างการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
ที่กำ�หนด
๒. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยทำ�การวิเคราะห์และแปลความหมาย
ข้อมูลที่ได้จากการทดลองของเมนเดล และ
ลงข้อสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยนักเรียนร่วมกันปฏิบัติกิจกรรม
วิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูล รวมทั้ง
การอภิปรายเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะ
ทางพันธุกรรม
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอผล
การเข้าคู่กันของแอลลีลและการถ่ายทอด
ลักษณะทางพันธุกรรม
๖. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการอธิบายผลการทดลองของเมนเดล
ว่าสิ่งมีชีวิตจะมีหน่วยควบคุมลักษณะแต่ละลักษณะหรือแอลลีลที่
สามารถถ่ายทอดจากรุ่นพ่อแม่ไปยังรุ่นต่อไปได้ แอลลีลที่ควบคุม
ลักษณะนี้จะอยู่เป็นคู่ในเซลล์ร่างกาย เมื่อสิ่งมีชีวิตสร้างเซลล์
สืบพันธ์ุ แอลลีลดังกล่าวที่อยู่คู่กันจะแยกออกจากกันไปอยู่ใน
เซลล์สืบพันธุ์แต่ละเซลล์ โดยเซลล์สืบพันธุ์แต่ละเซลล์ที่มีเพียง
๑ แอลลีล จะมาเข้าคู่กับแอลลีลที่ตำ�แหน่งเดียวกันของอีกเซลล์
สืบพันธุ์หนึ่ง จนเกิดเป็นจีโนไทป์และแสดงฟีโนไทป์ในรุ่นลูก
ครูอาจใช้สื่อประกอบการอธิบาย
๗. ครูยกตัวอย่างสถานการณ์เกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรม เช่น ผลการผสมพันธุ์ถั่วลันเตาที่มีลักษณะต่างกันใน
รุ่นพ่อแม่ เพื่อให้นักเรียนคำ�นวณหาอัตราส่วนการเกิดจีโนไทป์และ
ฟีโนไทป์ของรุ่นลูกรุ่นที่ ๑ และรุ่นที่ ๒
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการใช้จำ�นวนจากการคำ�นวณหาอัตราส่วน
การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลูกรุ่นที่ ๑ และรุ่นที่ ๒
ในตัวอย่างการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่กำ�หนด
ได้อย่างถูกต้อง
๒. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูล และลงข้อสรุป
จากการวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลที่ได้จากการ
ทดลองของเมนเดล และลงข้อสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอด
ลักษณะทางพันธุกรรม ได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
จากการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นในการปฏิบัติกิจกรรม วิเคราะห์
และแปลความหมายข้อมูล รวมทั้งการอภิปรายเกี่ยวกับ
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จ
ลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอผลการ
เข้าคู่กันของแอลลีลและการถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรมให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
279
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓