138 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
๘. บรรยายการทำ�งานของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้าจากข้อมูลที่รวบรวมได้
๙. ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า โดยนำ�เสนอวิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย
ด้านความรู้
๑. ไฟฟ้าส่วนใหญ่ผลิตจากเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
ซึ่งเกิดจากการหมุนขดลวดทองแดงให้ตัดกับ
สนามแม่เหล็ก
๒. การผลิตไฟฟ้าใช้พลังงานจากแหล่งพลังงาน
ต่าง ๆ เช่น แก๊สธรรมชาติ ถ่านหิน น้ำ�มัน
น้ำ� ลม และอื่นๆ
๓. ไฟฟ้ามีทั้งประโยชน์และโทษ ดังนั้นการใช้
ไฟฟ้าจะต้องใช้อย่างถูกวิธีเพื่อให้เกิดความ
ปลอดภัยและจะต้องใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด
ด้านความรู้
๑. บรรยายการทำ�งานของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
๒. ระบุแหล่งพลังงานที่ใช้ในการผลิตไฟฟ้า
๓. อธิบายประโยชน์และโทษของไฟฟ้า และวิธีการใช้
ไฟฟ้าอย่างปลอดภัยและประหยัด
๑. ครูตรวจสอบความรู้เดิมเกี่ยวกับการผลิตไฟฟ้า โดยใช้การซักถาม หรือ
สื่อต่าง ๆ
๒. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับการผลิตไฟฟ้า
โดยอาจใช้วิธีซักถาม หรือใช้สื่อต่าง ๆ เช่น รูป ภาพเคลื่อนไหว วีดิทัศน์
เพื่อนำ�ไปสู่การทำ�กิจกรรมการทำ�งานของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
๓. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมโดยศึกษาการทำ�งานของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้าที่ต่อ
กับหลอดไฟฟ้า สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นกับหลอดไฟฟ้าเมื่อหมุนให้เครื่องกำ�เนิด
ไฟฟ้าทำ�งาน บันทึกผล นำ�เสนอ
๔. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการทำ�งานของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า บันทึกผล
วิเคราะห์ความสอดคล้องของข้อมูลที่สังเกตกับที่สืบค้นได้ แล้วนำ�หลักฐาน
เชิงประจักษ์ที่ผ่านการวิเคราะห์มาสนับสนุนคำ�อธิบายเกี่ยวกับการทำ�งาน
ของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า และการผลิตไฟฟ้า นำ�เสนอ
๕. นักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์มาสนับสนุนเพื่อ
ให้ได้ข้อสรุปว่า เมื่อหมุนขดลวดของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้า
จะทำ�งานได้ แสดงว่ามีพลังงานไฟฟ้าเกิดขึ้น ภายในเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
ประกอบด้วยขดลวดทองแดงและแม่เหล็ก ซึ่งการหมุนขดลวดทองแดง
ให้ตัดกับสนามแม่เหล็กจะทำ�ให้เกิดไฟฟ้า
๖. นักเรียนสร้างคำ�ถามใหม่เกี่ยวกับแหล่งพลังงานที่ใช้ในการหมุนเครื่อง
กำ�เนิดไฟฟ้าเพื่อผลิตไฟฟ้า เพื่อนำ�ไปสู่การสืบค้นข้อมูล
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะ ก า ร สั ง เ กต โ ดยสั ง เ กตก า ร
เปลี่ยนแปลงของหลอดไฟฟ้าที่ต่อกับ
เครื่องกำ�เนิดไฟฟ้าเมื่อหมุนขดลวดของ
เครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการสังเกต จากการบันทึกเกี่ยวกับ
การเปลี่ยนแปลงของหลอดไฟฟ้าที่ต่อกับเครื่อง
กำ�เนิดไฟฟ้า เมื่อหมุนขดลวดของเครื่องกำ�เนิดไฟฟ้า
ตามความเป็นจริงโดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
128