176 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๓. ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซ
กับสเปซ โดยการบอกปริมาตรและรูปร่าง
ของสสารในสถานะของแข็ง ของเหลว
และแก๊ส
๔. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูลโดยนำ�ข้อมูลที่ได้จากการวัดและ
การสังเกตมานำ�เสนอในรูปแบบตาราง
๕. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูลโดยใช้
ข้อมูลจากการสังเกตและการวัดมาเปรียบ
เทียบมวล ปริมาตรและรูปร่างของของแข็ง
ของเหลวและแก๊ส
๖. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยเปรียบเทียบมวล ปริมาตร และรูปร่าง
ของของแข็ง ของเหลวและแก๊สโดยใช้ข้อมูล
จากการสังเกตและการวัดมวลและปริมาตร
ของสสาร
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยร่วมกันทำ�กิจกรรมเรื่องการ
เปรียบเทียบปริมาตรและรูปร่างของของแข็ง
ของเหลว และแก๊ส และร่วมกันนำ�เสนอผล
การทำ�กิจกรรม
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยนำ�เสนอผลการ
ทำ�กิจกรรมและร่วมกันอภิปรายในชั้นเรียน
เรื่องการเปรียบเทียบปริมาตรและรูปร่างของ
ของแข็ง ของเหลว และแก๊ส
๓. ประเมินทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซ
กับสเปซจากการบอกปริมาตรและรูปร่างของ
ของแข็ง ของเหลวและแก๊สเมื่ออยู่ในภาชนะต่าง ๆ
ได้ถูกต้อง
๔. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูลจากการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการวัดและการ
สังเกตมานำ�เสนอในรูปแบบตารางได้ถูกต้องชัดเจน
๕. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูลจาก
การเปรียบเทียบมวล ปริมาตรและรูปร่างของ
ของแข็ง ของเหลวและแก๊สโดยใช้ผลการสังเกตและ
การวัดมวลและปริมาตร
๖. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อ
สรุปจากผลการเปรียบเทียบมวล ปริมาตรและ
รูปร่างของของแข็ง ของเหลวและแก๊สโดยใช้ข้อมูล
จากการสังเกตและการวัดมวลและปริมาตรของ
สสารได้ถูกต้องและครบถ้วน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการทำ�งานกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์
ในกา รทำ �กิจกร รม และกา รนำ � เ สนอ เ รื่อง
การเปรียบเทียบปริมาตรและรูปร่างของของแข็ง
ของเหลว และแก๊ส
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสารจากการนำ�เสนอ
ผลกา รทำ �กิจกร รม ในรูปแบบต่า ง ๆ เ รื่อง
การเปรียบเทียบปริมาตรและรูปร่างของของแข็ง
ของเหลว และแก๊สให้ผู้อื่นเข้าใจ
๕. นักเรียนนำ�เสนอผลการเปรียบเทียบรูปร่างและปริมาตรของสสาร
สถานะต่าง ๆ และครูใช้คำ�ถามเพื่อให้นักเรียนอภิปรายโดยใช้หลักฐาน
เชิงประจักษ์มาสนับสนุนเพื่อให้ได้ข้อสรุปว่าของแข็งมีปริมาตรและ
รูปร่างคงที่ ของเหลวมีปริมาตรคงที่แต่รูปร่างไม่คงที่เปลี่ยนแปลงตามส่วน
ของภาชนะที่บรรจุ ส่วนแก๊สมีปริมาตรและรูปร่างไม่คงที่เปลี่ยนแปลงตาม
ภาชนะที่บรรจุ
๖. ครูให้นักเรียนสำ�รวจสสารในชีวิตประจำ�วันและให้วิเคราะห์สมบัติของ
สสารและระบุสถานะของสสารแต่ละชนิดและนำ�เสนอ
(หมายเหตุ สสารบางชนิดอาจไม่สามารถระบุสถานะได้ เช่น โคลน ยาสีฟัน
แป้งเปียก โยเกิร์ต)
๗. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบผลการวิเคราะห์สมบัติของสสารและ
ปรับปรุงแก้ไขข้อสรุปให้ถูกต้อง
166