200 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็น
ทีม โดยร่วมกันแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วัน
ที่เกี่ยวกับการแยกสารโดยอาศัยความรู้
จากการบูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
และเทคโนโลยีผ่านกระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรม
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอวิธี
การแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันที่เกี่ยวกับ
การแยกสารโดยอาศัยความรู้จากการบูรณา
การวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี
ผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดย
วิเคราะห์ปัญหา ตัดสินใจเลือกวิธีแก้ปัญหา
และการทดสอบผลการแก้ปัญหา โดย
ใช้ความรู้จากการบูรณาการวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีผ่านกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม
๔. ทักษะด้านการสร้างสรรค์ โดยออกแบบวิธี
การแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันที่เกี่ยวกับ
การแยกสาร โดยใช้ความรู้จากการบูรณาการ
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีผ่าน
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันที่
เกี่ยวกับการแยกสารโดยอาศัยความรู้จากการ
บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี
ผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ตั้งแต่
เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
วิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันที่เกี่ยวกับ
การแยกสารโดยอาศัยความรู้จากการบูรณาการ
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีผ่าน
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากผล
การวิเคราะห์ปัญหา การตัดสินใจเลือกวิธีแก้ปัญหา
และการทดสอบผลการแก้ปัญหา โดยใช้ความรู้
จากการบูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ
เทคโนโลยีผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ได้อย่างสมเหตุสมผล
๔. ประเมินทักษะด้านการสร้างสรรค์ จากผลออกแบบ
วิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันที่เกี่ยวกับการ
แยกสารที่แปลกใหม่ ต่างจากชิ้นงานที่มีอยู่เดิม
ซึ่งสะท้อนให้เห็นจินตนาการและแนวคิดใหม่
โดยใช้ความรู้จากการบูรณาการวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีผ่านกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม
190