205 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็น
ทีม โดยร่วมกันสืบค้นข้อมูล สังเกต ทดลอง
อภิปราย อธิบายและนำ�เสนอเกณฑ์ในการ
ระบุตัวทำ�ละลายและตัวละลาย ความหมาย
สารละลายอิ่มตัว และผลของชนิดตัวละลาย
ชนิดตัวทำ�ละลาย อุณหภูมิ และความดันที่มี
ต่อสภาพละลายได้
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากการสังเกตเพื่ออธิบายผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ
ที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดย
วิเคราะห์ปัญหาและใช้ความรู้เรื่องผลของ
ชนิดตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และ
อุณหภูมิ ที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร
มาตัดสินใจเลือกวิธีแก้ปัญหาที่กำ�หนดให้
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นในการสืบค้น
ข้อมูล สังเกต ทดลอง อภิปราย อธิบายและนำ�เสนอ
เกณฑ์ในการระบุตัวทำ�ละลายและตัวละลาย
ความหมายสารละลายอิ่มตัว และผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย อุณหภูมิ และความดัน
ที่มีต่อสภาพละลายได้ ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตเพื่ออธิบายผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ ที่มีต่อ
สภาพละลายได้ของสาร เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่าง
รวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จาก
การวิเคราะห์ปัญหาและใช้ความรู้เรื่องผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ ที่มีต่อ
สภาพละลายได้ของสาร มาตัดสินใจเลือกวิธีการแก้
ปัญหาที่กำ�หนดให้ได้อย่างสมเหตุสมผล
195
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒