208 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๗. นักเรียนสำ�รวจและสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับ ความเข้มข้นของ
ตัวละลาย ประโยชน์และโทษของตัวละลายในสารละลายประเภทต่างๆ
ในชีวิตประจำ�วัน เช่น สารทำ�ความสะอาด เครื่องดื่ม ยารักษาโรค เครื่อง
สำ�อาง แล้วร่วมกันอภิปรายโดยใช้สารสนเทศที่ได้จากการสำ�รวจและ
สืบค้นข้อมูล เพื่อยกตัวอย่างการใช้สารละลายในชีวิตประจำ�วันอย่างถูก
ต้องและปลอดภัย และนำ�เสนอผลการสรุปโดยใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
๘. ครูและนักเรียนรวบรวมข้อมูลจากการนำ�เสนอและร่วมกันอภิปรายเพื่อ
ลงข้อสรุปว่า การใช้สารละลายในชีวิตประจำ�วัน ควรพิจารณาจากชนิด
ของสาร ความเข้มข้นของสารละลาย ขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของการใช้งาน
และผลกระทบต่อสิ่งชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็น
ทีม โดยร่วมกันเตรียมสารละลาย คำ�นวณ
ความเข้มข้นของสารละลายที่เตรียมได้
สำ�รวจและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความเข้มข้น
ของตัวละลายในสารละลาย ประโยชน์และ
โทษของตัวละลายของสารละลายประเภท
ต่าง ๆ ในชีวิตประจำ�วัน
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการคำ�นวณเกี่ยวกับหน่วย
ความเข้มข้นของสารละลาย และการใช้
สารละลายในชีวิตประจำ�วัน
๓. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
เ กี่ยวกับคว าม เ ข้มข้นของสา รละลาย
ประโยชน์และโทษของตัวละลายแต่ละ
ชนิดในสารละลายประเภทต่าง ๆ ในชีวิต
ประจำ�วัน และนำ�เสนอแนวทางการเลือกใช้
สารละลายในชีวิตประจำ�วันอย่างเหมาะสม
และปลอดภัย โดยใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
๔. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้
ความรู้เรื่องความเข้มข้นของสารละลายมาแก้
ปัญหาที่กำ�หนดให้ และใช้สารสนเทศที่ได้จาก
การสำ�รวจและสืบค้นข้อมูลมาสรุปแนวทาง
การใช้สารละลายในชีวิตประจำ�วันอย่าง
ถูกต้องและปลอดภัย
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการเตรียมสารละลายและคำ�นวณ
ความเข้มข้นของสารละลายที่เตรียมได้ สำ�รวจและ
สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับส่วนประกอบ ความเข้มข้น
ประโยชน์และโทษของส่วนประกอบแต่ละชนิดใน
สารละลาย ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลจากการคำ�นวณเกี่ยวกับหน่วยความเข้มข้น
ของสา รละลาย และกา ร ใ ช้สา รละลาย ใน
ชีวิตประจำ�วันอย่างถูกต้องและปลอดภัย เพื่อให้
ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับ
ความเข้มข้นของสารละลาย ประโยชน์และโทษของ
ตัวละลายแต่ละชนิดในสารละลายประเภทต่าง ๆ
ในชีวิตประจำ�วัน จากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้และ
มีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น และเลือกใช้สื่อ
เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสมเพื่อนำ�เสนอ
แนวทางการเลือกใช้สารละลายในชีวิตประจำ�วัน
อย่างถูกต้องและปลอดภัย
๔. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากผล
การใช้ความรู้เรื่องความเข้มข้นของสารละลายมา
แก้ปัญหาที่กำ�หนดให้ และใช้สารสนเทศที่ได้จาก
การสำ�รวจและสืบค้นข้อมูลมาสรุปแนวทางการ
ใช้สารละลายในชีวิตประจำ�วันอย่างถูกต้องและ
ปลอดภัย ได้อย่างสมเหตุสมผล
198