204 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๖. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและ ลงข้อสรุป
โดยการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นและการ
สังเกตมาลงข้อสรุปเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุ
ตัวทำ�ละลายและตัวละลาย ความหมายของ
สารละลายอิ่มตัวและสภาพละลายได้ รวมทั้ง
ผลของชนิดตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย
อุณหภูมิ และความดัน ที่มีต่อสภาพละลาย
ได้ของสาร
๗. ทักษะการกำ�หนดและควบคุมตัวแปรโดย
กำ�หนดตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปร
ควบคุมในการทดลองเรื่องผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ
ที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร
๘. ทักษะการทดลอง โดยออกแบบการทดลอง
ปฏิบัติการทดลอง และออกแบบตาราง
บันทึกผลการทดลองเรื่องผลของชนิด
ตัวละลาย ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ
ที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร เพื่อทดสอบ
สมมติฐานที่กำ�หนดไว้
๖. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นและการสังเกต
มาลงข้อสรุปเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุตัวทำ�ละลาย
และตัวละลาย ความหมายของสารละลายอิ่มตัว
และสภาพละลายได้ รวมทั้งผลของชนิด ตัวละลาย
ชนิดตัวทำ�ละลาย อุณหภูมิ และความดัน ที่มีต่อ
สภาพละลายได้ของสาร ได้อย่างถูกต้อง
๗. ประเมินทักษะการกำ�หนดและควบคุมตัวแปร จาก
การกำ�หนดตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปร
ควบคุม ในการทดลองเรื่องผลของชนิดตัวละลาย
ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ ที่มีต่อสภาพละลาย
ได้ของสาร ได้ถูกต้อง
๘. ประเมินทักษะการทดลอง จากการออกแบบ
การทดลอง ปฏิบัติการทดลอง และออกแบบตาราง
บันทึกผลการทดลองเรื่องผลของชนิดตัวละลาย
ชนิดตัวทำ�ละลาย และอุณหภูมิ ที่มีต่อสภาพละลาย
ได้ของสาร เพื่อทดสอบสมมติฐานที่กำ�หนดไว้
ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
194