302 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้วัสดุพอลิเมอร์
ประเภทพลาสติก ยางและเส้นใยโดยเสนอ
แนะแนวทางการใช้วัสดุอย่างประหยัดและคุ้มค่า
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงคุณค่าของการใช้วัสดุ
พอลิเมอร์ประเภทพลาสติก ยาง และเส้นใย จาก
การเสนอแนะแนวทางการใช้วัสดุอย่างประหยัด
และคุ้มค่า
๘. ครูให้นักเรียนสังเกตสมบัติของเส้นใยตัวอย่าง เช่น สำ�ลี ด้าย เอ็นไม้แบด
เส้นใยพอลิเอสเทอร์ แล้วกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถาม
เกี่ยวกับสมบัติที่สังเกตได้ของเส้นใย เช่น รูปทรง ความใส ความขุ่น
การนำ�ไฟฟ้า การนำ�ความร้อน ความยืดหยุ่น เพื่ออภิปรายร่วมกันและ
ลงข้อสรุปว่า เส้นใยมีลักษณะเป็นเส้นยาว มีทั้งใสและขุ่น ไม่นำ�ไฟฟ้า
ไม่นำ�ความร้อน มีทั้งยืดหยุ่นได้และยืดหยุ่นไม่ได้ จากนั้นครูให้ความรู้
เพิ่มเติมว่า เส้นใยมีทั้งที่เกิดจากธรรมชาติ เช่น ฝ้าย สำ�ลี ไหม และเส้นใยที่ได้
จากการสังเคราะห์ ซึ่งสังเคราะห์จากพอลิเมอร์ที่สามารถดึงให้เป็นเส้นยาวได้
๙. ครูให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล หรือร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับประโยชน์ของ
พลาสติก ยาง เส้นใย โดยพิจารณาจากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตสมบัติทาง
กายภาพ และลงข้อสรุป ว่า พอลิเมอร์ที่ใช้ในชีวิตประจำ�วันมีทั้งพลาสติก
ยาง เส้นใย ซึ่งมีลักษณะเด่นที่แตกต่างกัน โดยพลาสติกมีได้หลายรูปทรง
แต่ไม่ยืดหยุ่น บางชนิดสามารถหลอมและขึ้นรูปใหม่ได้ ยางเป็นพอลิเมอร์ที่
ยืดหยุ่นได้ ส่วนเส้นใยเป็นพอลิเมอร์ที่มีลักษณะเป็นเส้นยาว จึงนำ�ไปใช้งาน
ได้แตกต่างกัน
๑๐. ครูนำ�อภิปรายเพิ่มเติมโดยใช้สื่อต่าง ๆ เช่น ภาพ ภาพเคลื่อนไหว ข่าว
สถานการณ์ประกอบ เพื่อลงข้อสรุปว่าพอลิเมอร์บางชนิดสลายตัวยาก โดย
เฉพาะพลาสติก การใช้พลาสติกอย่างฟุ่มเฟือย และไม่ระมัดระวังอาจก่อ
ปัญหาต่อสิ่งแวดล้อม
๑๑. นักเรียนสืบค้นข้อมูลสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับแนวทางการใช้
พลาสติกอย่างประหยัดและคุ้มค่า รวบรวมข้อมูลและนำ�เสนอ
๑๒. ครูรวบรวมข้อมูลจากการนำ�เสนอของนักเรียนทั้งชั้น และใช้คำ�ถามเพื่อให้
นักเรียนร่วมกันอภิปรายและลงข้อสรุปว่า การเลือกใช้พลาสติกขึ้นอยู่กับ
จุดประสงค์การใช้งานและความปลอดภัยต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ควรเลือกใช้พลาสติกที่สลายตัวง่าย สามารถนำ�กลับมาใช้ใหม่ได้โดยผ่าน
กระบวนการรีไซเคิลหรือการใช้ซ้ำ�เพื่อลดปริมาณขยะซึ่งเป็นต้นเหตุหนึ่ง
ของปัญหาสิ่งแวดล้อม
292