224 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๗. นักเรียนรวบรวมหลักฐานเชิงประจักษ์และสืบค้นข้อมูลจากแหล่ง
ข้อมูลต่าง ๆ เช่น เว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือ ใช้แผนที่ดาว หรือโปรแกรมทาง
ดาราศาสตร์ เพื่อสังเกตเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวนี้ในปีต่อไป
๘. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า กลุ่มดาวฤกษ์ต่าง ๆ มีเส้นทาง
การขึ้นและตกเป็นแบบรูปเหมือนเดิมในรอบปี
๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับ
เส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาว ได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
โดยนักเรียนร่วมกัน สังเกตและอภิปรายการใช้
แผนที่ดาว การสังเกตกลุ่มดาว เพื่อลงข้อสรุป
เกี่ยวกับเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาว
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากการสังเกต การใช้แผนที่ดาว และการ
อภิปรายเกี่ยวกับเส้นทางการขึ้นและตกของ
กลุ่มดาว
๓. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลและการใช้
โปรแกรมทางดาราศาสตร์ เพื่อศึกษาเส้นทาง
การขึ้นและตกของกลุ่มดาว
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการสังเกตและอภิปรายการใช้แผนที่ดาว
การสังเกตกลุ่มดาว เพื่อลงข้อสรุปเกี่ยวกับเส้นทาง
การขึ้นและตกของกลุ่มดาว ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้น
จนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกต การใช้แผนที่ดาว และ
การอภิปรายเกี่ยวกับเส้นทางการขึ้นและตกของ
กลุ่มดาว เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน
และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลและการใช้
โปรแกรมทางดาราศาสตร์ เพื่อศึกษาเส้นทาง
การขึ้นและตกของกลุ่มดาว จากแหล่งข้อมูลที่
เชื่อถือได้และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น
214