226 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับ
การวิเคราะห์ปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์สามารถนำ�มาใช้
ได้อย่างถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ
วิเคราะห์และลงความเห็นเกี่ยวกับแนวทางการ
ประหยัดน้ำ�ในครัวเรือนและการอนุรักษ์แหล่งน้ำ�
ได้อย่างสมเหตุสมผล
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการร่วมกันสืบค้นข้อมูล จัดกระทำ�
ข้อมูล สำ�รวจ อภิปราย และนำ�เสนอเกี่ยวกับ
ปริมาณน้ำ�ในแหล่งต่าง ๆ ของโลกและแนวทาง
การประหยัดน้ำ�ในครัวเรือน ตลอดจนการอนุรักษ์
แหล่งน้ำ�ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากสืบค้นการเปรียบเทียบปริมาณน้ำ�
ในแต่ละแหล่ง และวิเคราะห์ปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์
สามารถนำ�มาใช้ได้และแนวทางการประหยัดน้ำ�ใน
ครัวเรือน ตลอดจนการอนุรักษ์แหล่งน้ำ� เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จาก
การวิเคราะห์ข้อมูลปริมาณน้ำ�ที่ได้จากการสืบค้น
เพื่อหาปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์สามารถนำ�มาใช้ได้และให้
เหตุผลเกี่ยวกับการอนุรักษ์น้ำ� ได้อย่างสมเหตุสมผล
๒. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
เกี่ยวกับการวิเคราะห์ปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์
สามารถนำ�มาใช้
๓. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดย
วิเคราะห์และลงความเห็นเกี่ยวกับแนวทาง
การประหยัดน้ำ�ในครัวเรือนและการอนุรักษ์
แหล่งน้ำ�
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยนักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูล
จัดกระทำ�ข้อมูล และแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับแหล่งน้ำ�ของโลก
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากสืบค้นข้อมูลการเปรียบเทียบ
ปริมาณน้ำ�ในแต่ละแหล่ง และวิเคราะห์
ปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์สามารถนำ�มาใช้ได้
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการ
วิเคราะห์ข้อมูลปริมาณน้ำ�ที่ได้จากการสืบค้น
เพื่อหาปริมาณน้ำ�ที่มนุษย์สามารถนำ�มาใช้ได้
และให้เหตุผลเกี่ยวกับการอนุรักษ์น้ำ�
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล
เรื่องแหล่งน้ำ�ของโลก
๖. นักเรียนสำ�รวจแหล่งน้ำ�ในท้องถิ่นและร่วมกันอภิปรายและนำ�เสนอ
แนวทางการอนุรักษ์แหล่งน้ำ�เพื่อให้มีน้ำ�ใช้ตลอดไป โดยอาจจัดทำ�
นิทรรศการ โปสเตอร์ คำ�ขวัญหรือแผ่นพับ ส่งเสริมให้อนุรักษ์แหล่งน้ำ�
จากนั้นร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า ทุกคนควรร่วมมือกันในการลด
ปริมาณการใช้น้ำ�และอนุรักษ์แหล่งน้ำ� เพื่อให้มีน้ำ�ใช้ตลอดไป
216