242 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
สารผสมที่ประกอบด้วยของแข็งที่มีลักษณะ
แตกต่างกันอย่างชัดเจนสามารถแยกได้โดยการ
หยิบออก ส่วนสารผสมที่มีขนาดแตกต่างกัน
สามารถแยกได้โดยการร่อน
การแยกสารผสมโดยการหยิบออกและการร่อน
๑. ครูใช้คำ�ถามทบทวนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสารผสม และตรวจสอบความรู้
เดิมเกี่ยวกับการแยกสารผสมในชีวิตประจำ�วัน เช่น การร่อนทรายก่อสร้าง
การร่อนแป้งทำ�ขนม การแยกเหรียญ จากนั้นครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิด
ข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับการแยกสารผสมที่เป็นของแข็งที่มีลักษณะ
แตกต่างกันโดยอาจใช้คำ�ถาม ใช้การสาธิต หรือสื่อต่าง ๆ เช่น รูปภาพ
วีดิทัศน์ เพื่อนำ�ไปสู่การทำ�กิจกรรมการแยกสารโดยการหยิบออกและ
การร่อน
๒. นักเรียนออกแบบวิธีการแยกสารผสมที่ครูกำ�หนดให้ โดยใช้สารผสม
ที่สามารถแยกได้โดยการหยิบออกและการร่อน เช่น กรวดเม็ดเล็กกับ
ทราย ข้าวเปลือกผสมกับข้าวสาร ข้าวสารผสมกับรำ�ข้าว ลูกกวาดหลายสี
เม็ดสาคูผสมกับแป้งทำ�ขนม โดยระบุจุดประสงค์ วิธีทำ�กิจกรรม
ด้านความรู้
อธิบายการแยกสารผสมโดยการหยิบออกและการร่อน
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการสังเกต โดยการสังเกตลักษณะ
ของสารผสมและวิธีแยกของแข็งที่มีลักษณะ
แตกต่างกันออกจากกัน บันทึกสิ่งที่สังเกตได้
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการสังเกต จากผลการบันทึกลักษณะ
ของสารและวิธีแยกของแข็งที่มีลักษณะแตกต่างกัน
ออกจากกัน ตามความเป็นจริง โดยไม่เพิ่ม
ความคิดเห็นส่วนตัว
232
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ
มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค
หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี
มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำ�วัน ผลของแรงที่กระทำ�ต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำ�วัน
ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด
๑. อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน
โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันเกี่ยวกับการแยกสาร