Table of Contents Table of Contents
Previous Page  256 / 283 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 256 / 283 Next Page
Page Background

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด

แนวทางการจัดการเรียนรู้

แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด

๒. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยอภิปราย

และเชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับวงจรไฟฟ้ากับ

ข้อมูลที่สังเกตได้มาอธิบายการต่อหลอดไฟฟ้า

แบบอนุกรมและแบบขนาน

๓. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อ

สรุป โดยทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้

จากการสังเกตและการสืบค้นเพื่อลงข้อสรุป

เกี่ยวกับการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรม

และแบบขนาน และประโยชน์ของการต่อ

แต่ละแบบ

ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑

๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน

เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการต่อวงจรไฟฟ้า

การสังเกต การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย

เกี่ยวกับการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรม

และแบบขนาน และประโยชน์ของการต่อ

แต่ละแบบ

๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล

จากการสังเกต การสืบค้นข้อมูล มาวิเคราะห์

เพื่ออธิบายเกี่ยวกับการต่อหลอดไฟฟ้าแบบ

อนุกรมและแบบขนาน และประโยชน์ของการ

ต่อแต่ละแบบ

ตามความเป็นจริง โดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว

๒. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ

เชื่อมโยงความรู้ในเรื่องวงจรไฟฟ้ากับข้อมูลที่สังเกต

ได้เพื่อลงความเห็นและอธิบายเกี่ยวกับการต่อ

หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนานได้ถูกต้อง

๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

จากการทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่สังเกตและสืบค้นเพื่อ

ลงข้อสรุปเกี่ยวกับการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรม

และแบบขนาน และประโยชน์ของการต่อแต่ละแบบ

ได้ถูกต้องและครบถ้วน

ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑

๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน

เป็นทีม จากการมีส่วนร่วมในการต่อวงจรไฟฟ้า

การสังเกต การสืบค้นข้อมูล และการอภิปรายเกี่ยวกับ

การต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน และ

ประโยชน์ของการต่อแต่ละแบบร่วมกับผู้อื่นตั้งแต่

เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง

๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ

ข้อมูลที่สังเกต สืบค้น มาวิเคราะห์เพื่ออธิบาย

เกี่ยวกับการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบ

ขนาน และประโยชน์ของการต่อแต่ละแบบให้ผู้อื่น

เข้าใจง่าย และถูกต้อง

๖. นักเรียนเขียนแผนภาพการต่อหลอดไฟฟ้าทั้งแบบอนุกรมและแบบขนาน

นำ�เสนอผล และปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้อง

๗. ครูกระตุ้นให้นักเรียนสร้างคำ�ถามใหม่เกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ของการ

ต่อหลอดไฟฟ้าแต่ละแบบเพื่อนำ�ไปสู่การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการต่อ

เครื่องใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจำ�วัน

๘. นักเรียนสืบค้นข้อมูล บันทึกผล จากนั้นนำ�เสนอและร่วมกันอภิปรายเพื่อ

ลงข้อสรุปว่าการต่อเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านเป็นการต่อแบบขนานเพื่อ

ให้สามารถเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าเครื่องใดเครื่องหนึ่งได้ตามต้องการ

๙. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมว่าการต่ออุปกรณ์ไฟฟ้าแบบอนุกรมจะใช้กับการต่อ

อุปกรณ์ไฟฟ้าบางชนิด เช่น การต่อฟิวส์ในวงจรไฟฟ้าภายในบ้าน เมื่อฟิวส์

ขาดเครื่องใช้ไฟฟ้าทั้งหมดในบ้านจะทำ�งานไม่ได้

246