268 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดย
อธิบายผลของข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมา
ลงความเห็นเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากหิน
และแร่
๓. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น
และรวบรวมข้อมูลการใช้ประโยชน์จาก
หินและแร่ในด้านต่าง ๆ มาจัดกระทำ�และ
นำ�เสนอ
๔. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
เกี่ยวกับลักษณะและสมบัติของหินและแร่ ซึ่ง
นำ�ไปใช้ประโยชน์ได้แตกต่างกันตามสมบัติ
เหล่านั้น
๒. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จาก
การอธิบายผลของข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมา
ลงความเห็นเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากหินและแร่
ได้อย่างสมเหตุสมผล
๓. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น และ
รวบรวมข้อมูลการใช้ประโยชน์จากหินและแร่ใน
ด้านต่างๆ มาจัดกระทำ�และนำ�เสนอ ได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายของ
ข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๔. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป เกี่ยวกับ
ลักษณะและสมบัติของหินและแร่ ซึ่งนำ�ไปใช้
ประโยชน์ได้แตกต่างกันตามสมบัติเหล่านั้นได้อย่าง
ถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
โดยการสังเกต สืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล
จัดกระทำ�ข้อมูล และอภิปรายเพื่ออธิบาย
การใช้ประโยชน์ของจากหินและแร่ตาม
ลักษณะและสมบัติที่แตกต่างกัน
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอผล
การสืบค้นการใช้ประโยชน์จากหินและแร่
ตามลักษณะและสมบัติที่แตกต่างกัน
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการสังเกต สืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล
จัดกระทำ�กับข้อมูล และการอภิปรายเพื่ออธิบาย
การใช้ประโยชน์ของจากหินและแร่ตามลักษณะ
และสมบัติที่แตกต่างกัน ร่วมกับผู้อื่นตั้งแต่เริ่มต้น
จนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอผล
การสืบค้นเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากหินและแร่
ตามลักษณะและสมบัติที่แตกต่างกัน เพื่อให้ผู้อื่น
เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
258