272 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
๑. ลมบก ลมทะเล และมรสุม เกิดจาก
ความแตกต่างระหว่างอุณหภูมิของอากาศ
เหนือพื้นดินและพื้นน้ำ�ที่อยู่ใกล้เคียงกัน
เนื่องจากพื้นดินและพื้นน้ำ� รับและถ่ายโอน
ความร้อนได้ไม่เท่ากัน ทำ�ให้เกิดการเคลื่อนที่
ของอากาศจากบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำ� ไปยัง
บริเวณที่มีอุณหภูมิสูง
๒. ลมบกเกิดจากการเคลื่อนที่ของอากาศเหนือ
พื้นดินไปยังทะเล ลมทะเลเป็นการเคลื่อนที่
ของอากาศจากทะเลเข้าสู่พื้นดิน ส่วนมรสุมมี
ลักษณะการเกิดเช่นเดียวกัน แต่ปกคลุมพื้นที่
กว้างกว่าลมบก ลมทะเล โดยเกิดลมพัดจาก
พื้นทวีปไปมหาสมุทรและจากมหาสมุทรไป
พื้นทวีป
๓. ลมบก ลมทะเล มีประโยชน์ต่อชีวิตประจำ�วัน
ในการประกอบอาชีพของชาวประมง และ
ทำ�ให้ชายทะเลเป็นแหล่งพักผ่อนหย่อนใจ
ส่วนมรสุมนอกจากมีประโยชน์ต่อการเดิน
เรือแล้ว ยังทำ�ให้เกิดฤดูต่าง ๆ ซึ่งมีผลต่อ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ด้านความรู้
๑. เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม
๒. อธิบายผลจากลมบก ลมทะเล และมรสุมที่มีต่อ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถาม เกี่ยวกับการเกิดลมบก
ลมทะเล และมรสุม โดยอาจใช้สถานการณ์ หรือคำ�ถาม หรือสื่อต่างๆ เช่น
รูปภาพ วีดิทัศน์ ภาพเคลื่อนไหว เพื่อนำ�ไปสู่การทำ�กิจกรรมการถ่ายโอน
ความร้อน
๒. นักเรียนสังเกตและรวบรวมข้อมูลจากแบบจำ�ลองเกี่ยวกับการถ่ายโอน
ความร้อนของทรายและน้ำ� เปรียบเทียบข้อมูลและอภิปราย เพื่อลงข้อ
สรุปว่าทรายถ่ายโอนความร้อนได้เร็วกว่าน้ำ�
๓. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยโดยครูตั้งคำ�ถามว่า การถ่ายโอน
ความร้อนในธรรมชาติเป็นอย่างไร และมีผลอย่างไร เพื่อนำ�ไปสู่การสืบค้น
ข้อมูลการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม
๔. นักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม
จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูล ร่วมกันอภิปรายและนำ�เสนอแบบจำ�ลองอธิบาย
แสดงการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม
๕. นักเรียนนำ�เสนอแบบจำ�ลองการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม จากนั้น
ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล
และมรสุม เพื่อลงข้อสรุปว่า เมื่อพื้นดินกับพื้นน้ำ�ได้รับความร้อนจาก
ดวงอาทิตย์ในเวลากลางวันพร้อมกัน พื้นดินจะรับและถ่ายโอนความร้อน
ได้เร็วกว่าพื้นน้ำ� อากาศเหนือพื้นดินจึงมีอุณหภูมิสูงกว่าจึงลอยตัวสูงขึ้น
อากาศเหนือพื้นน้ำ�ซึ่งเย็นกว่าจึงพัดมาแทนที่ ทำ�ให้เกิดลมทะเลในเวลา
กลางวัน แต่เวลากลางคืนพื้นดินจะถ่ายโอนความร้อนได้เร็วกว่าพื้นน้ำ�
262
ตัวชี้วัด
๖. เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม รวมทั้งอธิบายผลที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม จากแบบจำ�ลอง