125 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๔. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยสืบค้นข้อมูลแบบจำ�ลองจากสื่อ
บนอินเทอร์เน็ต
๔. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลแบบจำ�ลองจากสื่อ
บนอินเทอร์เน็ต จากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้และมี
การอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น
ตัวชี้วัด
๑๐. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานความร้อนกับการเปลี่ยนสถานะของสสาร โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์และแบบจำ�ลอง
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
๑. ความร้อนมีผลต่อการเปลี่ยนสถานะของ
สสาร เมื่อให้ความร้อนแก่ของแข็ง อนุภาค
ของของแข็งจะมีพลังงานและอุณหภูมิเพิ่ม
ขึ้นจนถึงระดับหนึ่ง ซึ่งของแข็งจะใช้ความ
ร้อนในการเปลี่ยนสถานะเป็นของเหลว
เรียกความร้อนที่ใช้ในการเปลี่ยนสถานะ
จากของแข็งเป็นของเหลวว่า ความร้อน
แฝงของการหลอมเหลว และอุณหภูมิขณะ
เปลี่ยนสถานะจะคงที่ เรียกอุณหภูมินี้ว่า
จุดหลอมเหลว
๑. ครูตรวจสอบและทบทวนความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนสถานะของสสาร
และกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับการเปลี่ยน
สถานะของสสารเนื่องจากความร้อน โดยอาจใช้วิธีซักถาม ใช้สื่อต่าง ๆ
เช่น แผนภาพ วีดิทัศน์ หรือภาพเคลื่อนไหว เพื่อนำ�ไปสู่การปฏิบัติกิจกรรม
๒. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมโดยสังเกตการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิและสถานะ
ของสสาร เมื่อให้ความร้อนจนของแข็งเปลี่ยนสถานะเป็นของเหลว และ
แก๊ส เช่น การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิและสถานะของน้ำ�แข็งเมื่อได้รับความ
ร้อนที่ช่วงเวลาต่างๆ ที่เท่ากัน จนเปลี่ยนสถานะเป็นน้ำ�และไอน้ำ� บันทึกผล
และรวบรวมข้อมูล จากนั้นนำ�ข้อมูลที่ได้มาเขียนกราฟความสัมพันธ์
ระหว่างอุณหภูมิกับเวลา
ด้านความรู้
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานความร้อนกับ
การเปลี่ยนสถานะของสสาร
115
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑