318 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๔. ทักษะการทดลอง โดยปฏิบัติการทดลอง และ
ออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองการแก้
ปัญหา หรือสร้างนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น
๕. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการใช้ข้อมูลที่ได้จากการสังเกต
บันทึก มานำ�เสนอในรูปแบบของตาราง
บันทึกผล และการเขียนบรรยาย
๖. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยการนำ�
ข้อมูลจากการสังเกตมาเป็นเป็นหลักฐานเชิง
ประจักษ์ประกอบการอธิบายการแก้ปัญหา
หรือผลของนวัตกรรมที่พัฒนาได้ โดยอาศัย
ความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี
๗. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลง
ข้อสรุป โดยการตีความหมายจากหลักฐาน
เชิงประจักษ์ แล้วอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปการ
แก้ปัญหา หรือผลของนวัตกรรมที่พัฒนาได้
โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี
๓. ประเมินทักษะการกำ�หนดและควบคุมตัวแปร จาก
การกำ�หนดตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปร
ควบคุม ในการทดลองเรื่องปฏิกิริยาเคมี ได้อย่าง
ถูกต้อง และเหมาะสม
๔. ประเมินทักษะการทดลองจากการปฏิบัติได้ตาม
ขั้นตอนและการบันทึกข้อมูลผลการทดลอง
การแก้ปัญหา หรือสร้างนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น
ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
๕. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการนำ�ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมาบันทึก
และสื่อความหมายได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายของข้อมูลได้อย่าง
รวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๖. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จาก
การนำ�ข้อมูลจากการสังเกตมาเป็นเป็นหลักฐาน
เชิงประจักษ์ประกอบการอธิบายการแก้ปัญหา หรือ
ผลของนวัตกรรมที่พัฒนาได้ โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ
ปฏิกิริยาเคมีได้อย่างสมเหตุสมผล
๗. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการตีความหมายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ แล้ว
อภิปรายเพื่อลงข้อสรุปการแก้ปัญหา หรือผลของ
นวัตกรรมที่พัฒนาได้ โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยา
เคมีได้อย่างถูกต้อง
๕. นักเรียนร่วมกันออกแบบวิธีการแก้ปัญหาหรือพัฒนานวัตกรรม โดยบูรณา
การความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี ร่วมกับคณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ผ่าน
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งกำ�หนดและควบคุมตัวแปร
อย่างเหมาะสม ครอบคลุม นิยามเชิงปฏิบัติการ การบันทึกผลการ
ทดสอบการแก้ปัญหา วิธีการจัดกระทำ�ข้อมูลและสื่อความหมายข้อมูล
วิธีวิเคราะห์ผลการทดสอบ วางแผนวิธีการนำ�เสนอ และแผนการปฏิบัติ
งานในการดำ�เนินการแก้ปัญหา
๖. นักเรียนนำ�เสนอวิธีการแก้ปัญหาที่ออกแบบไว้ ครูและนักเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม
๗. นักเรียนดำ�เนินการแก้ปัญหาจากข้อเสนอแนะตามแผนการปฏิบัติงาน
ที่กำ�หนด บันทึกผลการทดสอบ วิเคราะห์ผลการทดสอบ สรุปและ
ประเมินผล ในกรณีที่ผลการทดสอบไม่สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นได้ ต้อง
วางแผนใหม่เพื่อปรับปรุงและแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา
๘. นักเรียนนำ�เสนอผลการแก้ปัญหาของสถานการณ์ที่กำ�หนด โดยใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม
๙. ครูและนักเรียนร่วมกันประเมินผลงานของแต่ละกลุ่ม และคัดเลือกผลงาน
ดีเด่นเพื่อเผยแพร่บนสื่อออนไลน์
308