320 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
๙. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน และคำ�นวณปริมาณที่เกี่ยวข้องโดยใช้สมการ
V = IR
จากหลักฐานเชิงประจักษ์
๑๐. เขียนกราฟความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้า
๑๑. ใช้โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ ในการวัดปริมาณทางไฟฟ้า
ด้านความรู้
เมื่อมีกระแสไฟฟ้าผ่านตัวนำ� ขนาดของกระแส
ไฟฟ้าที่ผ่านตัวนำ �นั้นมีค่าแปรผันตรงกับ
ความต่างศักย์ไฟฟ้าระหว่างปลายทั้งสองของ
ตัวนำ� เมื่ออุณหภูมิคงตัว อัตราส่วนระหว่าง
กระแสไฟฟ้ากับความต่างศักย์ไฟฟ้าจะมี
ค่าคงตัวและมีความสัมพันธ์กับค่าความต้านทาน
ของตัวนำ�นั้น ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าวัดได้โดย
โวลต์มิเตอร์ มีหน่วยเป็นโวลต์ ค่ากระแสไฟฟ้า
วัดได้โดยแอมมิเตอร์ มีหน่วยเป็นแอมแปร์ และ
ความต้านทานมีหน่วยเป็นโอห์ม
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการวัด โดยการใช้โวลต์มิเตอร์
แอมมิเตอร์วัดค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและ
กระแสไฟฟ้า พร้อมระบุหน่วยของการวัด
๒. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการออกแบบตารางบันทึกผล
และการใช้โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์วัดค่า
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับความต่างศักย์
ไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และความต้านทานในวงจรไฟฟ้า โดยใช้สื่อต่างๆ เช่น
แผงวงจรไฟฟ้า แผนภาพวงจรไฟฟ้าหรือวีดิทัศน์
๒. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของความต่างศักย์ไฟฟ้า (
V
) และ
กระแสไฟฟ้า (
I
)
๓. ครูให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้โวลต์มิเตอร์วัดความต่างศักย์ไฟฟ้า ซึ่งมีหน่วย
เป็นโวลต์ และใช้แอมมิเตอร์วัดกระแสไฟฟ้า ซึ่งมีหน่วยเป็นแอมแปร์
พร้อมให้นักเรียนฝึกการใช้โวลต์มิเตอร์และแอมมิเตอร์
๔. นักเรียนตั้งคำ�ถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับความต่างศักย์ไฟฟ้าระหว่างปลายทั้ง
สองของตัวต้านทานหนึ่ง ๆ และกระแสไฟฟ้าที่ผ่านตัวต้านทานนั้น เพื่อ
นำ�ไปสู่การทดลองเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้าและ
กระแสไฟฟ้า
๕. นักเรียนออกแบบการทดลองเพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างความ
ต่างศักย์ไฟฟ้า และกระแสไฟฟ้า ระบุตัวแปร สมมติฐานในการทดลอง
และออกแบบตารางการบันทึกผลการทดลอง
๖. นักเรียนปฏิบัติการทดลองตามที่ได้ออกแบบไว้ เพื่อตรวจสอบสมมติฐาน
สังเกตและบันทึกผลลงในตาราง เขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์
ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้ากับกระแสไฟฟ้าโดยใช้โปรแกรมแผ่นงาน
(Spreadsheet software) หาค่าความชันของกราฟและแปลความหมาย
ข้อมูลเพื่อสรุปผลการทดลอง
ด้านความรู้
๑. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้า
กระแสไฟฟ้า และความต้านทานในวงจรไฟฟ้า
๒. อธิบายวิธีการคำ�นวณปริมาณที่เกี่ยวข้องกับ
ความต่างศักย์ไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าและ
ความต้านทาน
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการวัด จากการการใช้โวลต์มิเตอร์
แอมมิ เ ตอ ร์ วัดค่าคว ามต่า ง ศักย์ ไ ฟฟ้า และ
กระแสไฟฟ้า พร้อมระบุหน่วยของการวัดพร้อมระบุ
หน่วยของการวัดได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
๒. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการออกแบบตารางบันทึกผล และจาก
310