327 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการสังเกต โดยการสังเกตการทำ�งาน
ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิด
๒. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการนำ�เสนอหน้าที่ของชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิดในรูปแบบต่าง ๆ
๓. ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
โดยทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้เพื่อ
ลงข้อสรุปเกี่ยวกับหน้าที่ของชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิด
๔. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง โดยการ
เขียนแผนภาพแสดงการต่อตัวชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์ในวงจรอิเล็กทรอนิกส์
และการจำ�ลองการต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์
เสมือนจริง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการสังเกต
การปฏิบัติกิจกรรม การสืบค้นข้อมูล และ
การอภิปรายเกี่ยวกับหน้าที่ของชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิด
๖. นักเรียนศึกษาแผนภาพวงจรอิเล็กทรอนิกส์ที่ประกอบด้วยชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์หลายชนิด เช่น วงจรเปิด - ปิดไฟอัตโนมัติ และต่อวงจร
อิเล็กทรอนิกส์ตามแผนภาพเพื่อให้วงจรทำ�งานได้ พร้อมทั้งบรรยายการ
ทำ�งานของวงจรอิเล็กทรอนิกส์นั้น
๗. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าการต่อวงจร
อิเล็กทรอนิกส์ต้องคำ�นึงถึงหน้าที่ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิด
เพื่อให้วงจรนั้นทำ�งานได้ตามที่ต้องการ
๘. นักเรียนใช้โปรแกรมสำ�เร็จรูปจากเวบไซต์ต่างๆ เพื่อจำ�ลองการต่อชิ้นส่วน
อิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ เสมือนจริง เพื่อให้ได้วงจรที่ทำ�งานได้ตามต้องการ
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการสังเกต จากการสังเกตการทำ�งาน
ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิดตามความเป็น
จริง โดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
๒. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล จากการนำ � เ สนอหน้าที่ของชิ้นส่วน
อิ เ ล็กทรอนิกส์แต่ละชนิด ใ นรูปแบบต่า ง ๆ
ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจ
ความหมายของข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และ
ถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการทำ�ความเข้าใจข้อมูลที่บันทึกได้เพื่อลงข้อ
สรุปเกี่ยวกับหน้าที่ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แต่ละ
ชนิดได้อย่างถูกต้อง
๔. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง จากการเขียนแผนภาพ
แสดงการต่อตัวชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ในวงจร
อิเล็กทรอนิกส์ และการจำ�ลองการต่อวงจร
อิเล็กทรอนิกส์เสมือนจริงได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการมีส่วนร่วมในการสังเกต การปฏิบัติ
กิจกรรม การสืบค้นข้อมูล และการอภิปรายเกี่ยวกับ
หน้าที่ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แต่ละชนิดร่วมกับ
ผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
317
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓