354 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยนำ�ข้อมูลการขึ้นและตกของ
ดวงอาทิตย์ มาจัดกระทำ�และนำ�เสนอใน
รูปแบบที่เข้าใจง่าย
๒. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง โดยการออกแบบ
และสร้างแบบจำ�ลองที่อธิบายการเคลื่อนที่
ปรากฏของดวงอาทิตย์ในแต่ละวันในรอบปี
๓. ทั ก ษ ะ ก า ร ตี ค ว า ม ห ม า ย ข้ อ มู ล แ ล ะ
ลงข้อสรุปจากข้อมูลการเคลื่อนที่ปรากฏของ
ดวงอาทิตย์ในแต่ละวันในรอบปี
๔. ทั ก ษ ะ ก า ร ห า ค ว า ม สั ม พัน ธ์ ร ะ ห ว่ า ง
สเปซกับสเปซและสเปซกับเวลา จาก
การเปลี่ยนแปลงเส้นทางการเคลื่อนที่ปรากฏ
ของดวงอาทิตย์ในแต่ละวันในรอบปี
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้าน เ ทค โนโ ลยีสา รสน เ ทศและ
การสื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ
ตำ�แหน่งการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ใน
แต่ละวันในรอบปีและสาเหตุที่ทำ�ให้ตำ�แหน่ง
การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์เปลี่ยนแปลงไป
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการจัดกระทำ�และสื่อความหมาย
ข้อมูล โดยการจัดกระทำ�ข้อมูลและนำ�เสนอเกี่ยวกับ
การเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ ได้ถูกต้องและ
เหมาะสม และช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายของ
ข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๒. ประเมินทักษะการสร้างแบบจำ�ลองจากการสร้าง
แบบจำ�ลองที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดที่ถูกต้อง
เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ใน
แต่ละวันในรอบปี
๓. ประเมินทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
จากการข้อมูลการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ได้
อย่างถูกต้อง
๔. ประเมินทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซ
กับสเปซ และสเปซกับเวลาจากความสัมพันธ์ของ
การเปลี่ยนแปลงเส้นทางการเคลื่อนที่ปรากฏของ
ดวงอาทิตย์ในแต่ละวันในรอบปีได้อย่างถูกต้อง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับตำ�แหน่ง
การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ในแต่ละวันในรอบ
ปีและสาเหตุที่ทำ�ให้ตำ�แหน่งการขึ้นและตกของ
ดวงอาทิตย์เปลี่ยนแปลงไป จากแหล่งข้อมูลที่
เชื่อถือได้และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น
๒. นักเรียนคาดคะเน สาเหตุที่ทำ�ให้คนบนโลกที่ตำ�แหน่งหนึ่ง ๆ มองเห็น
เส้นทางการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์แตกต่างกันในแต่ละวัน
ในรอบปี
๓. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับทิศทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ และ
สาเหตุที่ทำ�ให้ตำ�แหน่งการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์เปลี่ยนแปลงไป
จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น เว็บไซต์ที่เชื่อถือได้ จากนั้นนักเรียนร่วมกัน
อภิปรายเพื่อลงข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุดังกล่าวว่าเกิดจากการที่
โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ในลักษณะที่แกนโลกเอียงคงที่
๔. นักเรียนนำ�ข้อมูลการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์มาสร้างแบบจำ�ลอง
เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ในรอบปี จากนั้นนำ�เสนอ
แบบจำ�ลอง
๕. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า การที่โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์
ในลักษณะที่แกนโลกเอียงคงที่ ทำ�ให้ดวงอาทิตย์ขึ้นและตกในตำ�แหน่งที่
เปลี่ยนแปลงไปเล็กน้อยในแต่ละวัน และเมื่อครบรอบ ๑ ปี ก็จะมีตำ�แหน่ง
การขึ้นและการตกของดวงอาทิตย์ในตำ�แหน่งซ้ำ�เดิมอีก เป็นเช่นนี้อย่าง
ต่อเนื่องเป็นวัฏจักร
344